中班体育教案小小旅行家

1. 中班体育教案小小旅行家

 　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我帮大家整理的中班体育教案小小旅行家，希望对大家有所帮助。
    中班体育教案小小旅行家1    　　 活动目标： 
  　　1.尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。
  　　2.在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。
  　　3.体验合作创编游戏的乐趣。
  　　4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
  　　 活动准备： 
  　　1.场地准备。
  　　2.探索路线图每组一张。
  　　 教学重点与难点： 
  　　1.教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。
  　　2.教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
  　　 活动过程： 
  　　1.听信号走。
  　　--练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地走。
  　　--听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
  　　2.探索旅行线路。
  　　--请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。
  　　--出示图示，了解正确的旅游线路。
  　　--说说自己发现的旅游路线。
  　　--归纳旅游路线：走过"独木桥"一跨跳过"小河"一钻过"山洞"一爬过"山坡"一穿过"树林"一到达目的地。
  　　--幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。
  　　--幼儿讲述探索的方法并示范。
  　　 教学反思： 
  　　《小小旅行家》这个活动贯穿了整个主题，让幼儿了解中国的一些著名旅游胜地，感受祖国山河壮丽之美;培养幼儿能用完整生动的语言来介绍自己去过的地方。由于课程贯穿整个主题，时间肯定是不够用的，所以我将本次活动划分为了三快内容，一是：幼儿带来的记录表与小组朋友分享，然后请小朋友互相来说一说，二是：小组请代表来说一说自己小组小朋友去了那些地方，看到了什么?当你听到他将的时候你有什么样的感觉?(有部分孩子说自己特别想去，觉得那里很美等等)三是：请幼儿讲讲“我想去的地方”请幼儿说说为什么想去，那里有什么特产?有什么特别的地方吸引了你。这节活动目标达到，从这节活动中让我感觉作为老师一定要有全方面的知识，要时时刻刻给自己“充电”。
  中班体育教案小小旅行家2    　　 活动目标： 
  　　1．通过游戏能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。
  　　2．教育游戏不怕困难，勇敢向前的精神。
  　　 活动准备： 
  　　物质准备：一块空场地。节奏欢快的音乐。和运动相应的体育器材（平衡木、垫子、露露瓶若干）并做好标记。大图片美丽的风景（红叶谷）幼儿每人带一个小书包、内有露露饮料瓶、一瓶水
  　　知识准备：有出门旅行的体验
  　　 活动分析： 
  　　重点：能肩上负重进行走、跑、跳、钻、爬等动作。
  　　难点：培养有不怕困难、勇敢向前的精神。
  　　 活动过程： 
  　　（一）导入：
  　　小朋友们你们有没有出去旅游过？去过哪些地方？你还想去哪个地方旅游？
  　　今天我们就来做一个小小的旅行，现在我们要整理好行装，检查一下自己的旅行包，背好了吗？来锻炼一下身体吧。（老师带领幼儿根据音乐节奏做“旅行”前的准备）。
  　　在教师语言的提醒下开始走，跑、跳、跨、钻、爬等动作。
  　　现在我们来做一下准备活动，出发（走），排好队登上大汽车，我们乘上大汽车（跑），汽车压倒了石头（跳一下），大汽车继续向前开，要爬坡了（蹲一蹲），要换乘大马（跨），现在要换乘火车了，（钻山洞）火车咔嚓咔嚓往前开，又要交通工具了，这次换乘飞机，向下飞，向上飞，在空中翻个跟头，转一圈，飞机降落在机场。
  　　（二）展开：
  　　1.探索旅行路线，进行综合练习。
  　　旅行过程中可能会遇到困难，会遇到哪些困难？（小河、树林等）
  　　请幼儿用露露瓶摆放出树林，进行曲线走跑练习。（重点动作练习）
  　　请幼儿摆放成小河，进行跨跳练习。（重点动作练习）
  　　2．幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。
  　　幼儿成四路纵队站好，小朋友刚才说想去旅行，我们一起去红叶谷吧，我先给小朋友介绍一下我们的行程，跨跳过小河，走过一座独木桥（平衡木），穿过树林（饮料瓶），钻爬过山坡（垫子），最后才能够到达目的地。
  　　要求一路纵队走，一个跟一个，保持一定间距的走。站在图片跟前，欣赏美丽的风景。
  　　旅行路线是：跨跳过“小河”→走过“独木桥” →穿过“树林”” →爬过“山坡→达到目的地（红叶谷）。
  　　3.幼儿讲述探索的方法并请一两个幼儿做示范。
  　　教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性的进行指导。
  　　4.进行游戏第二遍。
  　　（三）结束：放松活动。
  　　这里的风景真美，我们搭个简易房休息一下吧。幼儿从书包中取出露露瓶搭房子。
  　　坐在自己搭建的活动房子里休息，幼儿听着柔和的音乐，同伴间相互揉揉肩、捶捶肩膀和后背。
  中班体育教案小小旅行家3    　　 一、教学理论依据及教学策略 
  　　中班幼儿的动作能力明显发展起来，幼儿的活动范围大大扩展，活动的积极性也有了极大的提高。他们对于走、跑、跳、爬等动作并不陌生，但很少有负重游戏的体验，且幼儿动作的规范性和协调性有待提高。在《小小旅行家》这一活动中，主要以“去旅行”为背景在游戏中发展幼儿负重情况下走、跑、跳、爬等动作协调的能力。
  　　着重规范幼儿助跑跨跳和膝盖悬空钻爬的动作。《指南》中指出，发育良好的身体，愉快的情绪，强健的体质，协调的动作，良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。
  　　本节活动中，我以去“大草原游玩”为主线，为幼儿提供“小河”、“独木桥”、 “树林”、“山洞”等场景，引导幼儿运用多种方法自主探索动作，并进行“一起去旅行”的游戏，引导幼儿积极主动的参与体育活动，使幼儿在游戏的乐趣中规范动作，发展协调能力，帮助幼儿形成敢于尝试，不怕困难等良好学习品质，体验游戏的乐趣。
  　　 主要运用以下教学策略： 
  　　（一）通过创设“去旅行”的情境，充分调动幼儿的活动兴趣。
  　　幼儿置身于特定情境中，不仅影响幼儿的认知心理，而且促使幼儿的情感活动参与学习，从而引起幼儿本身的自我活动，我通过创设“去旅行”的情境，由内而外的调动起幼儿的兴趣，使幼儿参与活动变得更加积极主动。
  　　（二）鼓励幼儿自主探索，引导幼儿运用多种方法到达大草原。
  　　在活动中引导幼儿自主探索动作，并进行走、跑、跳、爬尤其是助跑跨跳和膝盖悬空钻爬的动作练习，鼓励幼儿通过合作探索不一样的方法解决困难。随着幼儿的不断尝试，幼儿的思维就会灵活起来，体验更丰富、多样化的玩法，让幼儿在玩的过程中逐步形成创新意识与能力。
  　　（三）通过游戏“一起去旅行”，巩固幼儿的动作发展。
  　　游戏是幼儿园的基本活动，要珍视游戏的独特价值，通过游戏将活动氛围达到高潮，幼儿情绪高涨，在游戏中进一步巩固发展走、跑、跳、爬等动作，使幼儿在基本动作方面得以锻炼和发展。
  　　二、活动目标及重难点
  　　1、知识目标：学习助跑跨跳、膝盖悬空钻爬等基本动作要领。（重点）
  　　2、能力目标：能肩上负重进行跑、跳、钻、爬等动作。（难点）
  　　3、情感目标：敢于尝试，勇敢向前，体验游戏的趣味性。
  　　 三、活动准备 
  　　1、经验准备：检查幼儿的着装，鞋带，头发。幼儿有和家人出门旅行的体验并说一说去过哪些地方？感觉怎么样？
  　　2、物质准备：场地（小河、独木桥、树林、山洞、大草原的场景），体育器材（绳子，平衡木，小树，山洞），每人一个小书包（内置矿泉水等）。
  　　 四、活动过程 
  　　（一）创设情境，热身准备。（此环节大约需要 2 分钟）热身运动：跟着音乐做“旅行”前准备。
  　　准备活动：出发（走），排队登上大汽车，大汽车开动了（跑），大汽车继续向前开，汽车压到了石头（跳），大汽车钻山洞了（钻），换乘飞机啦
  　　（向上飞，向下飞），飞机降落在机场。
  　　（二）幼儿探索动作，进行相应的动作练习。（此环节大约需要 6 分钟）
  　　1、幼幼探索
  　　师：我们去旅行的途中经过这些地方要怎么办呢？请小朋友按顺序自己试一试吧。
  　　要求：（1）鼓励幼儿用多种方法进行尝试。
  　　（2）拉开距离排好队探索，保护好自己。音乐停止赶紧集合。
  　　2、师幼探索，小结
  　　旅行路线：跨、跳“小河”→走“独木桥”→穿“树林”→膝盖悬空钻“山洞”→目的地“大草原”。
  　　场地布置：小河有宽有窄，独木桥有高有低（游戏时幼儿自行选择跑道进行练习，关注到幼儿的个体差异）
  　　如“小河”：幼儿自主探索跳，有双脚立定跳或跨跳→提出跨跳→请做的标准的幼儿示范动作→幼儿模仿→提出问题怎样跨的更远→引出助跑跨跳→幼儿练习。
  　　“独木桥”、 “树林”、“山洞”同上规范动作，同时帮助幼儿进一步了解旅行路线。过程中教师和能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿。教师及时表扬或鼓励。
  　　（三）探索游戏场地，进行综合练习。（此环节大约需要 5 分钟）
  　　1、师：刚刚我们经过了小河、小桥、树林、山洞，你们都安全的过来了，心里感觉怎么样啊，想不想再来一遍？
  　　要求：
  　　（1）用刚刚我们探索的好办法。
  　　（2）要做文明小游客，排队，保持安静，互相帮助。
  　　2、师：勇敢的小旅行家们，我们一起出发吧。（音乐）
  　　过程中教师发现集体的问题，找出有问题的关卡有针对性的指导、练习。（视幼儿情况而定是否进行第二次）鼓励幼儿挑战难度的大跑道。帮助幼儿掌握助跑跨跳、膝盖悬空钻爬等基本动作要领。过程中及时纠正个别幼儿的动作，及时表扬和鼓励。请先回来的小朋友为后面小朋友加油鼓励！（进行情感教育）
  　　（四）经验提升，负重进行游戏“一起去旅行”（此环节大约需要 8 分钟）
  　　1、师：小朋友们，你们平时出去旅行的时候都会带什么呀？赶快去背好
  　　你的小书包，音乐停止后马上到我这集合，我们就要出发喽。集合完毕，提要求，路上注意安全，做文明小游客。
  　　2、第一遍幼儿负重出发。音乐。（个别指导，提出问题）
  　　根据个别幼儿出现的问题，请能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿并进行演示。
  　　3、进行第二遍。音乐（个别指导）
  　　4、师：你们太棒了，背着书包都又快又安全的到达了美丽的大草原。那
  　　你们背着书包旅行和不背书包的感觉有什么不一样？（感觉？哪个部位累？到哪一个地方的时候感到累？）
  　　5、总结：表扬和情感教育，和爸爸妈妈出去旅行的时候也要自己的事情自己做，自己背好小书包。
  　　 （五）放松运动（此环节大约需要 2 分钟） 
  　　1、这里的风景真美，我们在草地上玩一会吧。（跟轻柔的音乐做放松运动，放下背包，围圆圈放松胳膊、肩部，停下来放松大腿、小腿、小腿肚、肚子，相互捶捶肩膀后背，互相拥抱）
  　　2、小朋友们，让我们跟美丽的风景拍照留念，说再见吧，下次再来玩。（带回）
  　　3、活动延伸：针对能力较弱的幼儿进行适当的练习。
  　　引导幼儿和家人旅行时做文明小游客。
  中班体育教案小小旅行家4    　　 一、活动背景 
  　　有一次，我班开展了科学活动《认识消防车》，接着又观摩了消防队员的演习，使幼儿对消防队员的工作渐渐有了了解。他们对消防队员爬上云梯的动作印象特别深，此时，有的幼儿提出要玩"消防队员"的游戏。我考虑到通过体育活动的形式能较好地满足幼儿的愿望，让他们体验一下当"消防队员"的感觉。根据本班幼儿动作发展的水平，我设计了进行爬、跑、跳、平衡等综合练习的活动--"小小消防队员"。
  　　 二、过程实录 
  　　(一)活动目标
  　　1、 在活动中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，锻炼腿部肌肉和提高运动能力。
  　　2、 有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。
  　　(二)活动准备
  　　1、 皮筋2条、小椅子3把、浪木2架、梯子2架、桌子2张、垫子4个。
  　　2、 绿色小帽、动物、细水管(均与幼儿人数相同)。
  　　3、 红色皱纸、彩色皱纸(若干)。
  　　4、自制音乐磁带、录音机。
  　　(三)活动过程
  　　1、 开始部分师："小队员们，我们一起上训练场吧!"穿戴整齐的"小小消防队员"听音乐跟着教师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。
  　　(评：幼儿以消防队员的身份出场，他们一下子就沉浸在角色之中，精神饱满。)
  　　2、基本部分
  　　(1) 师："在训练之前，请大家把消防帽和灭火器取下摆 好，然后迅速集合。"(幼儿把取下的消防帽和灭火器摆放在指定地点)(评：设计这一环节，一是为了使幼儿象消防队员那样听从指挥、行动迅速，二是养成幼儿把物品摆放整齐的良好习惯。)
  　　(2)分散活动：
  　　①介绍活动器械并示范：
  　　师："这里是草丛，我们先从起点处快速跑到草丛边，然后跨跳过草丛。"(教师示范)师：" 这里有两座吊桥，过吊桥时要小心，不能从桥上掉下去，要走得又快又稳。"(个别幼儿示范)师："这儿是矮墙，爬矮墙的时候不要急，爬上矮墙后，要双脚并拢往下跳，轻轻落地?"(个别幼儿示范)("矮墙"由梯子、桌子组成，详见附页的"场地布置图"。)(评：幼儿的活动能力不同，因此设置 高低不同的草丛和矮墙，可让幼儿根据自己的能力，选择适宜的高度来进行练习。另外，请幼儿来示范，可发挥榜样的作用，培养幼儿相互学习的 观念和习惯。)
  　　②幼儿第一次分散练习，教师观察指导，进行个别辅导。 发现幼儿存在的共性问题，集中进行指导。
  　　(评：在练习跳过"草丛"时，出现了一些问题：有的幼儿助跑距离短，有的`幼儿跨跳动作不够正确，有的幼儿跳不过去……，只有小部分的幼儿能较出色地完成动作。看到出现这样的情况，我马上把活动的难点转移到这儿来，首先调低了皮筋的高度，然后集中幼儿再次进行示范，提醒幼儿先练习跳过矮?"草丛"，再跳过高的"草丛"。)
  　　③幼儿进行第二次分散练习，以练习跳过"草丛"为主。
  　　(评：经过老师的指导和幼儿自己多次练习，他们渐渐掌握了这一动作的要领。一部分幼儿能顺利地跳过高的"草丛"，而能力弱的幼儿都能跳过矮的"草丛"。)
  　　(3)游戏："消防队员救火"播放"电话铃声"的录音，教师"接电话"，然后集中幼儿，交代游戏内容和规则。
  　　师："刚才，队长接到一个报警电话，有一处森林着火了，需要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物。现在你们戴上"消防帽"，背上"灭火器"，然后赶快集合!"(幼儿迅速穿戴好后，集合)师："我们要迅速走过吊桥，爬上矮墙并双脚跳下，跨过草丛，赶到森林里，一起灭火(把绑在树枝上的红色皱纸解下)并救出森林中的动物。"(师生一起出发，开始游戏。)(评：游戏时，幼儿的脸上都露出紧张的神色，一个个都想以最快的速度赶到"火灾现场"，行动迅速，加上音乐的陪衬和环境的设置，幼儿有了"身临其境"的感觉，十分投入。)
  　　3、结束部分师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边讨论。
  　　师："你们知道森林怎么会着火的吗?"幼A："是有人把香烟头扔到森林里了。"幼B："有人在森林里过夜，还点火取暖，第二天早上，忘记灭掉火就走了。"师："我们怎样预防森林火灾的发生呢?"幼A："禁止在森林里吸烟。"幼B："在森林里竖一块牌子，上面写：禁止烟火。"师："我们为动物们找一个新家吧。"(幼儿看到场地边有一座漂亮的组合滑梯，就跑了过去，把动物们都放在了那里。)(评：在谈谈说说中，活动由基本部分自然转换到结束部分，幼儿的身体也由运动的紧张状态逐渐恢复到相对安静状态;通过谈话，还对幼儿进行了安全教育。)
  　　三、活动反思
  　　活动的内容来源于幼儿生活，满足了幼儿的需要。幼儿在活动开展之前，就表现出了很高的积极性，主动参与准备工作，纷纷从家中带来装方便面的碗，做"消防帽"，还和老师一起制作"灭火器"……兴趣浓厚，盼着早些开展活动，在活动中幼儿更是充分发挥了他们的主动性和积极性。
  　　整个活动的每一环节衔接紧凑，过渡自然。活动从"小小消防队员"进场操练→练习本领→灭火、救动物→为动物找家，环环紧扣，层层递进。其中, 游戏"消防队员救火"这一环节将整个活动推向高潮，幼儿将在分散练习时所获得的动作技能和经验，发挥得淋漓尽致。另外，在此次活动中，除了注重动作技能的培养，还通过让幼儿救出动物、为动物找新家的情节安排，对幼儿进行了爱心教育;通过与幼儿的交谈，使他们进一步了解了如何预防森林火灾的小常识，加强了对幼儿的安全教育。在《小小消防队员》的活动中，充分体现了促进幼儿身心和谐发展的教育观念。
  　　在活动的基本部分采用分散练习的方法，提高了幼儿练习的密度，减少了不必要的等待; 幼儿还可以根据自己的实际情况来练习本领，如有的幼儿过"吊桥"已经能做到走得又快又稳，就可以不必再练习了，可以专心练习其它本领了。老师也可以在幼儿分散练习时进行巡视，更好地观察幼儿的练习情况，及时指导。
  　　四、资料附录音乐磁带、录像带。
  中班体育教案小小旅行家5    　　 活动目标： 
  　　了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体。
  　　积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
  　　鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
  　　 经验准备： 活动前经常关注一些常见的运动项目。
  　　 物质准备： 
  　　1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的图片、照片。
  　　2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。
  　　3、非竞技运动项目的录象片。统计表、笔。
  　　 活动重点： 知道一些常见的运动项目，会简单的介绍。
  　　 活动过程： 
  　　一、我知道的运动员。
  　　1、幼儿介绍自己知道的运动员，展示自己收集的相关图片、照片。
  　　2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。
  　　3、引导将幼儿收集的图片展示在展示板上，请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。
  　　二、他们也在运动。
  　　1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片，请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。
  　　2、播放一些非竞技运动项目的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。
  　　三、我们来做运动员
  　　1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。
  　　2、教师介绍场地上的运动项目，引导幼儿说说这些运动器械的名字。
  　　3、幼儿自由选择活动项目运动。
  　　4、集中：引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。
  　　5、带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目，哪些运动参加人数最多，哪些项目，哪顶运动参加人数最少。
  　　反思：活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛，非常开心。
  中班体育教案小小旅行家6    　　 活动目标： 
  　　1.培养幼儿团结互助、独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。
  　　2.培养幼儿的爆发力、弹跳力、柔韧性、体耐力、灵敏性、距离感、平衡感和协调性。
  　　3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
  　　4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
  　　5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
  　　 活动准备： 
  　　幼儿半数的篮球， U盘及其播放器、音乐
  　　 活动过程： 
  　　1、引导部分：
  　　(1)师生问好
  　　(2)介绍篮球
  　　(3)即兴带动
  　　2、主体部分：
  　　将幼儿分成两队，分组先让幼儿自己在原地进行跑接球练习，再让幼儿两人之间面对面(相距2—4米)进行相互传球练习。
  　　注：对传给对方能接住的幼儿进行表扬，对没接住的幼儿进行鼓励。
  　　队型同上，两人之间进行击地传球。
  　　队型同上，两人间进行跑接球练习，跑到一定距离后就从旁边回到队伍后面排对《啦啦队音乐》 科比运球： 两人进行比赛，看谁先运球到一定距离(6—8米)，并且球不会掉。
  　　3、结束部分：
  　　(1)找朋友互相放松。
  　　(2)集体放松
  　　(3)师生再见
  　　活动反思：
  　　本次教学活动设计的目的是培养幼儿团结互助、独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的爆发力、弹跳力、柔韧性、体耐力、灵敏性、距离感、平衡感和协调性。 在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球，平时在晨练时也经常会用到篮球，所以孩子们的篮球方面的技能有一定的基础，因此，整个活动能顺利又轻松的完成。 但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。
  中班体育教案小小旅行家7    　　 【活动目标】 
  　　1、能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。
  　　2、体验不怕困难，勇敢向前的精神。
  　　 【活动准备】 
  　　1、一块空场地。节奏欢快的音乐。
  　　2、和运动相应的体育器材，并做好标记。
  　　 【活动过程】 
  　　一、导入：
  　　小朋友们你们有没有去冒过险啊，比如：走独木桥、穿过“小树林”、跨跳过“小河”之类，今天我们就来做一个小小的旅行，在做旅行之前我们先来锻炼一下身体吧。(老师带领幼儿根据音乐节奏做“旅行”前的准备)。
  　　二、小小旅行家开始了。
  　　1、听信号走。
  　　①一路纵队走，要求一个跟一个，保持一定间距的走。
  　　②听信号向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。
  　　2、探索旅行路线。
  　　①请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿认认、读读是什么地方。
  　　②说说自己发现的旅行路线。
  　　③归纳旅行路线：走过“独木桥”→跨跳过“小河”→钻过“山洞” →爬过“山坡” →穿过“树林”  →达到目的地。
  　　④幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。
  　　⑤幼儿讲述探索的方法并请一两个幼儿做示范。
  　　⑥教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性的进行指导。
  　　⑦幼儿再次分散性的练习，教师进行个别指导。
  　　三、放松活动。
  　　幼儿根据柔和的音乐做伸展运动，同伴间相互揉揉肩、捶捶后背。老师重点鼓励、表扬活动中不怕累不怕苦，坚持到底的幼儿。并鼓励其他幼儿学习这种精神。
  　　 【活动小结】 
  　　这是一节体育活动，主要培养幼儿走、跑、跨、跳、钻、爬等体育动作。在活动中我首先让孩子请幼儿自由探索旅行路线，这体现了幼儿在游戏中的自主性，通过观察归纳出了旅行路线，我们一起按照这个旅行路线进行了活动。游戏中幼儿兴趣很高，我积极的互相鼓励、表扬活动中不怕累不怕苦，坚持到底的幼儿。目标完成的较好效果不错。

2. 幼儿园大班教案：小小旅行家

 幼儿园大班教案：小小旅行家
                    　　作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班教案：小小旅行家，希望能够帮助到大家。
    
    幼儿园大班教案：小小旅行家1    　　 教材分析 
  　　梯子是幼儿常见的体育游戏器械。在大型户外活动的时候，孩子们用梯子和其他体育器械搭建起来，进行钻爬跳等游戏，对梯子的好奇心和挑战性也越来越浓厚。因此，为了满足孩子们对梯子的兴趣，结合大班幼儿的能力发展水平，通实践探索、挑战激趣等，丰富幼儿对梯子的认识，探索梯子的多种玩法，激发幼儿爱运动爱挑战的兴趣。
  　　 活动目标 
  　　1.练习在梯子上攀爬、钻、跳的动作,掌握手脚交替向上的动作。
  　　2.探索梯子立放、平放、侧放时的不同玩法。
  　　3.体验玩梯子的乐趣。
  　　 活动准备 
  　　1.梯子、轮胎若干。
  　　2.幼儿尝试过梯子的不同玩法。
  　　 活动过程 
  　　1.带领幼儿随欢快的音乐节奏做转头、向前挥臂、抱膝下蹲等各种准备动作。
  　　2.请幼儿探索梯子的不同玩法,学习向前、向上、向下爬梯子的技能。
  　　（1）创设“小小旅行家过索桥、爬山坡、钻山洞、跳田埂”等情境,引导幼儿探索将梯子横放、侧放、竖放,幼儿练习通过梯子。
  　　（2）交流走梯子、跨跳梯子、钻梯子、爬梯子等各种玩法。
  　　（3）请个别幼儿示范手脚交替向上攀爬梯子的'动作,教师小结动作要领:注意手、脚的顺序,手要抓牢梯子,脚要踩实,眼睛看好上(前、下)方。
  　　（4）幼儿练习向上、向下、向前攀爬梯子,掌握攀爬的技巧。
  　　3.玩游戏“小小旅行家”,巩固练习攀爬的动作技能。
  　　（1）介绍游戏玩法:将幼儿分成 2 组,当教师喊开始时,幼儿迅速起跑，跨小河(跳过第 1
  　　架梯子),过索桥(横着爬过第 2 架梯子),爬山坡(竖着爬上第 3 架梯子再爬下),从场地两侧跑回起点。
  　　（2）幼儿顺序练习,熟悉游戏玩法。
  　　（3）增加难度,引导幼儿再次练习 1-2 遍。如:创设游戏情境,引导幼儿加快速度进行挑战，提高身体的灵活性。
  　　4.放松活动：带领幼儿随舒缓的音乐互相按摩手臂、腿、腰背等部位。
  幼儿园大班教案：小小旅行家2     　　活动目标： 
  　　1、尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。
  　　2、在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。
   　　活动准备： 
  　　1、场地准备。
  　　2、探索路线图每组一张。
   　　教学重点与难点： 
  　　1、教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。
  　　2、教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
   　　活动过程： 
  　　1、听信号走。
  　　——练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地走。
  　　——听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
  　　2、探索旅行线路。
  　　——请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。
  　　——出示图示，了解正确的旅游线路。
  　　——说说自己发现的旅游路线。
  　　——归纳旅游路线：走过"独木桥"一跨跳过"小河"一钻过"山洞"一爬过"山坡"一穿过"树林"一到达目的地。
  　　——幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。
  　　——幼儿讲述探索的方法并示范。

3. 小小旅行家大班教案

 　　在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的小小旅行家大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
    小小旅行家大班教案1    　　 设计意图： 
  　　幼儿喜欢大自然的风景，喜欢去旅游，为了满足幼儿的愿望，也更进一步锻炼幼儿的敢于吃苦，不怕困难的精神，我准备了这节课，主要目的是在活动中，鼓励幼儿积极尝试，活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索，在不断地尝试、游戏合作中，不断提高游戏的乐趣和对大自然的热爱之情。
  　　 活动目标： 
  　　1、锻炼幼儿的`敢于吃苦，不怕困难的精神。
  　　2、通过活动，培养幼儿的合作精神和共同体验游戏的快乐。
  　　 活动准备： 
  　　轮胎独木桥报纸棍拱形门垫子书包装满水的饮料瓶
  　　 活动安排： 
  　　（1）带领幼儿作乘车状到户外操场上，踏着音乐一起做热身运动。
  　　师生一起布置现场，放好游戏的物体。
  　　（2）游戏过程及规则
  　　找好六名幼儿手拿报纸棍蹲下，间隙的能跳过幼儿，再有两名幼儿扶好拱形门，轮胎依次摆开，其他幼儿背着书包，提着水瓶在起点准备好，听到信号后出发，先跳过报纸棍，再跨过轮胎，再爬过拱形门，到达目的地，回到起点，然后准备乘车回家。
  　　（3）分小组与活动：
  　　分两个小组一起活动，两组的幼儿人数相等，老师的口令一响，游戏开始，看看那组的小朋友最先到达终点。
  　　（4）游戏结束
  　　对表现好的小组给与鼓励和表扬，师生一起收拾物品回教室。
  　　 活动反思： 
  　　通过本次活动，鼓励幼儿大胆参与，在尝试游戏中，提高幼儿克服困难的信心和决心，并能在活动中养成帮助他人的品质，并体验到集体合作的快乐和满足。
  小小旅行家大班教案2    　　 目标 
  　　巩固幼儿对家乡的认识，增进爱家乡的情感。
  　　 准备 
  　　一张本地游览图；一张大四开左右的白纸；骰子和棋子。
  　　 过程 
  　　1、看游览图。请幼儿说出本地的著名景点、主要建筑、街道，教师在地图上找出并指给幼儿看。师生轮换，使幼儿初步学会看地图。
  　　2、自画“家乡游览图”。以幼儿园所在地为起点向四方扩展。师生共同提出景点名称，在白纸上标出大致方位（画上代表图形或贴上从旧书刊剪下的有关图象、写上文字均可），然后把各景点连上线，制成一张游览图。
  　　3、在地图上游家乡。以棋子代替小朋友，做个“小小旅行家”，从幼儿园出发游览名胜，边旅行，边向其它幼儿讲解自己的“见闻”。大家轮流做讲解。
  　　4、制作“家乡旅游棋”。在画家乡游览图的基础上绘制家乡旅游棋。做法：
  　　①在景点之间适当增加些新点，写上旅游行为及进退棋原则。如“为老人让座前进三步”，“乱扔果皮倒退四步”、“公园好玩原地停留”，等等。这些规则由师生讨论共同确定。
  　　②以幼儿园为起点，另选一终点，用双线将沿途各点连成旅游路线图。
  　　5、下棋。玩法：两人一组，每人各取一棋子（色或形不同）代表自己。“锤子——剪子——布”，赢者先走，掷骰子决定走步正巧遇“乱扔果皮倒退四步”，便要停在出发点不动。先到终点者为赢。
  　　 建议 
  　　1、自画“家乡游览图”以教师为主绘制，幼儿向教师提供景点名称及大致方位，可为图上增添剪贴图片。
  　　2、“家乡旅游棋”也就和幼儿一起制作，使幼儿在制做过程中大体了解进退棋规则。
  　　3、本活动为系列活动，不是一次完成的。

4. 大班《小小旅行家》教案

 　　作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我精心整理的大班《小小旅行家》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
    大班《小小旅行家》教案1    　　 目标 
  　　巩固幼儿对家乡的认识，增进爱家乡的情感。
  　　 准备 
  　　一张本地游览图；一张大四开左右的白纸；骰子和棋子。
  　　 过程 
  　　1、看游览图。请幼儿说出本地的著名景点、主要建筑、街道，教师在地图上找出并指给幼儿看。师生轮换，使幼儿初步学会看地图。
  　　2、自画“家乡游览图”。以幼儿园所在地为起点向四方扩展。师生共同提出景点名称，在白纸上标出大致方位（画上代表图形或贴上从旧书刊剪下的有关图象、写上文字均可），然后把各景点连上线，制成一张游览图。
  　　3、在地图上游家乡。以棋子代替小朋友，做个“小小旅行家”，从幼儿园出发游览名胜，边旅行，边向其它幼儿讲解自己的“见闻”。大家轮流做讲解。
  　　4、制作“家乡旅游棋”。在画家乡游览图的基础上绘制家乡旅游棋。做法：
  　　①在景点之间适当增加些新点，写上旅游行为及进退棋原则。如“为老人让座前进三步”，“乱扔果皮倒退四步”、“公园好玩原地停留”，等等。这些规则由师生讨论共同确定。
  　　②以幼儿园为起点，另选一终点，用双线将沿途各点连成旅游路线图。
  　　5、下棋。玩法：两人一组，每人各取一棋子（色或形不同）代表自己。“锤子——剪子——布”，赢者先走，掷骰子决定走步正巧遇“乱扔果皮倒退四步”，便要停在出发点不动。先到终点者为赢。
  　　 建议 
  　　1、自画“家乡游览图”以教师为主绘制，幼儿向教师提供景点名称及大致方位，可为图上增添剪贴图片。
  　　2、“家乡旅游棋”也就和幼儿一起制作，使幼儿在制做过程中大体了解进退棋规则。
  　　3、本活动为系列活动，不是一次完成的。
  大班《小小旅行家》教案2    　　 设计意图： 
  　　幼儿喜欢大自然的风景，喜欢去旅游，为了满足幼儿的愿望，也更进一步锻炼幼儿的敢于吃苦，不怕困难的精神，我准备了这节课，主要目的是在活动中，鼓励幼儿积极尝试，活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索，在不断地尝试、游戏合作中，不断提高游戏的乐趣和对大自然的热爱之情。
  　　 活动目标： 
  　　1、锻炼幼儿的敢于吃苦，不怕困难的精神。
  　　2、通过活动，培养幼儿的合作精神和共同体验游戏的快乐。
  　　 活动准备： 
  　　轮胎独木桥报纸棍拱形门垫子书包装满水的饮料瓶
  　　 活动安排： 
  　　（1）带领幼儿作乘车状到户外操场上，踏着音乐一起做热身运动。
  　　师生一起布置现场，放好游戏的物体。
  　　（2）游戏过程及规则
  　　找好六名幼儿手拿报纸棍蹲下，间隙的能跳过幼儿，再有两名幼儿扶好拱形门，轮胎依次摆开，其他幼儿背着书包，提着水瓶在起点准备好，听到信号后出发，先跳过报纸棍，再跨过轮胎，再爬过拱形门，到达目的地，回到起点，然后准备乘车回家。
  　　（3）分小组与活动：
  　　分两个小组一起活动，两组的幼儿人数相等，老师的口令一响，游戏开始，看看那组的小朋友最先到达终点。
  　　（4）游戏结束
  　　对表现好的小组给与鼓励和表扬，师生一起收拾物品回教室。
  　　 活动反思： 
  　　通过本次活动，鼓励幼儿大胆参与，在尝试游戏中，提高幼儿克服困难的信心和决心，并能在活动中养成帮助他人的品质，并体验到集体合作的快乐和满足。
  大班《小小旅行家》教案3    　　 教材分析 
  　　梯子是幼儿常见的体育游戏器械。在大型户外活动的时候，孩子们用梯子和其他体育器械搭建起来，进行钻爬跳等游戏，对梯子的好奇心和挑战性也越来越浓厚。因此，为了满足孩子们对梯子的兴趣，结合大班幼儿的能力发展水平，通实践探索、挑战激趣等，丰富幼儿对梯子的认识，探索梯子的多种玩法，激发幼儿爱运动爱挑战的兴趣。
  　　 活动目标 
  　　1.练习在梯子上攀爬、钻、跳的动作,掌握手脚交替向上的动作。
  　　2.探索梯子立放、平放、侧放时的不同玩法。
  　　3.体验玩梯子的乐趣。
  　　 活动准备 
  　　1.梯子、轮胎若干。
  　　2.幼儿尝试过梯子的不同玩法。
  　　 活动过程 
  　　1.带领幼儿随欢快的音乐节奏做转头、向前挥臂、抱膝下蹲等各种准备动作。
  　　2.请幼儿探索梯子的不同玩法,学习向前、向上、向下爬梯子的技能。
  　　（1）创设“小小旅行家过索桥、爬山坡、钻山洞、跳田埂”等情境,引导幼儿探索将梯子横放、侧放、竖放,幼儿练习通过梯子。
  　　（2）交流走梯子、跨跳梯子、钻梯子、爬梯子等各种玩法。
  　　（3）请个别幼儿示范手脚交替向上攀爬梯子的动作,教师小结动作要领:注意手、脚的顺序,手要抓牢梯子,脚要踩实,眼睛看好上(前、下)方。
  　　（4）幼儿练习向上、向下、向前攀爬梯子,掌握攀爬的技巧。
  　　3.玩游戏“小小旅行家”,巩固练习攀爬的动作技能。
  　　（1）介绍游戏玩法:将幼儿分成 2 组,当教师喊开始时,幼儿迅速起跑，跨小河(跳过第 1
  　　架梯子),过索桥(横着爬过第 2 架梯子),爬山坡(竖着爬上第 3 架梯子再爬下),从场地两侧跑回起点。
  　　（2）幼儿顺序练习,熟悉游戏玩法。
  　　（3）增加难度,引导幼儿再次练习 1-2 遍。如:创设游戏情境,引导幼儿加快速度进行挑战，提高身体的灵活性。
  　　4.放松活动：带领幼儿随舒缓的音乐互相按摩手臂、腿、腰背等部位。
  大班《小小旅行家》教案4    　　 活动目标： 
  　　1、尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。
  　　2、在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。
  　　3、能根据指令做相应的动作。
  　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的'乐趣。
  　　 活动准备： 
  　　1、场地准备。
  　　2、探索路线图每组一张。
  　　 教学重点与难点： 
  　　1、教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。
  　　2、教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
  　　 活动过程： 
  　　1、听信号走。
  　　练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地走。
  　　听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
  　　2、探索旅行线路。
  　　请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。
  　　出示图示，了解正确的旅游线路。
  　　说说自己发现的旅游路线。
  　　归纳旅游路线：走过"独木桥"一跨跳过"小河"一钻过"山洞"一爬过"山坡"一穿过"树林"一到达目的地。
  　　幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。
  　　幼儿讲述探索的方法并示范。
  　　 教学反思： 
  　　《小小旅行家》这个活动贯穿了整个主题，让幼儿了解中国的一些著名旅游胜地，感受祖国山河壮丽之美；培养幼儿能用完整生动的语言来介绍自己去过的地方。由于课程贯穿整个主题，时间肯定是不够用的，所以我将本次活动划分为了三快内容，一是：幼儿带来的记录表与小组朋友分享，然后请小朋友互相来说一说，二是：小组请代表来说一说自己小组小朋友去了那些地方，看到了什么？当你听到他将的时候你有什么样的感觉？（有部分孩子说自己特别想去，觉得那里很美等等）三是：请幼儿讲讲“我想去的地方”请幼儿说说为什么想去，那里有什么特产？有什么特别的地方吸引了你。这节活动目标达到，从这节活动中让我感觉作为老师一定要有全方面的知识，要时时刻刻给自己“充电”。
  　　小百科：旅行家是指以各地旅行为职业，通过旅行获得劳动报酬与旅费的旅行者，职业旅行者的行为大多是完成自己的梦想或者为宣扬某种生活态度，而不是单纯的进行旅游休闲活动。通过旅行发现自我，认识世界，感受世间百态，对自然充满热爱，在旅行中思考自己的生活和理想的意义的人，通过旅行进而提高自我，怡情养性，增广见闻，有职业和非职业之分。

5. 幼儿体育《小小旅行家》教学反思

 幼儿体育《小小旅行家》教学反思
                       　　下面我为大家推荐3篇关于幼儿体育《小小旅行家》教学反思范文，希望大家喜欢!
    
        　　幼儿体育《小小旅行家》教学反思一 
       　　天桥区托幼办为我们每名新教师都提供了一个良好学习的机会，通过一次次的磨课，使我在实战中不断前进，为我的教学提供了新的理念，开拓了我的眼界。
       　　我上的课是小班美术活动《小小旅行家》——石头滚画，在第一轮的磨课活动中，我是将小石头比喻成旅行家，通过激发幼儿兴趣——教师范画——幼儿练习(不加颜色)——幼儿滚画——创编旅行故事这几个过程完成了本活动。在试教过程中发现幼儿的兴趣很高，但是常规不是很好，在整个活动中重难点的突破并没有起到良好的效果。为此，我在第一轮的磨课活动中，我获得了以下几点经验：
       　　一、 要安排好幼儿活动的场地，(包含各种教具的摆放)将幼儿活动场地控制在自己可以控制的范围之内。所有有可能引起幼儿注意力分散的事物均不可出现在幼儿的视界之内，因为幼儿的年龄较小，很容易注意力不集中。
       　　二、 重难点突破应突出重点，让幼儿真正掌握，不应是流于形式，由于小班幼儿年龄较小，所以在重难点处应用幼儿简单易懂的语言及形式。如：儿歌、游戏的方法，不知不觉中掌握难点。
       　　通过了第一轮试讲修改，在第二轮试讲中，活动效果有了明显的改观，活动中场地的变更，使幼儿的注意力更加集中，秩序感增强。重点突破运用了儿歌的形式，两遍儿歌分别提出了不同的要求，使幼儿在说一说，玩一玩的过程中得到了提升。整体来说第二轮的试讲效果比第一轮好，重难点幼儿均可掌握，但同时又发现了新的问题，这次的收获不仅仅是在教学技巧方面，更是一种理念的提升。
       　　一、幼儿是主体，教师是主导，我们所有的活动过程首先要考虑到解放幼儿的手，解放幼儿的嘴，在活动中充分的让幼儿发表观点，让幼儿自主探索，寻求答案，更多的是教师放手，让幼儿思考，给予他们“说”、“想”、“做”的机会，教师每当抛出一个问题应由幼儿探索答案，不应由教师直接告诉幼儿，此时的教师应学会装傻，让幼儿发挥他们的聪明才智，解决问题，体验快乐。
       　　二、对于各领域活动特点把握应明确，突出重点，我选择的是一节美术活动，但体现美术活动的因素确并不多，除了幼儿滚画是与美术有关，除此之外的点评、讲解语言都与色彩并不相联系。则应加强幼儿对色彩的感受力。通过一幅幅的作品感受美术作品带来的美感。
       　　三、教师观念的转变，现在是21世纪，信息知识爆炸的时代，教师则不能一味的`向幼儿灌输，应发展幼儿的创造力，解决问题等能力，则首先需要教师营造一种让幼儿自由发现探索的环境，让我们的活动从幼儿中来，又回到幼儿之中。
       　　通过几次的磨课，让我深刻的了解到自己的不足及努力的方向，也感受到了一节好的活动是需要经过一遍遍打磨而成的。在今后的工作中，我应不断学习新的理念，转变思想，紧跟时代发展，多向老教师请教，在实践中不断进步。
        　　幼儿体育《小小旅行家》教学反思二 
       　　《小小旅行家》这个活动贯穿了整个主题，让幼儿了解中国的一些著名旅游胜地，感受祖国山河壮丽之美;培养幼儿能用完整生动的语言来介绍自己去过的地方。由于课程贯穿整个主题，时间肯定是不够用的，所以我将本次活动划分为了三快内容，一是：幼儿带来的记录表与小组朋友分享，然后请小朋友互相来说一说，二是：小组请代表来说一说自己小组小朋友去了那些地方，看到了什么?当你听到他将的时候你有什么样的感觉?(有部分孩子说自己特别想去，觉得那里很美等等)三是：请幼儿讲讲“我想去的地方”请幼儿说说为什么想去，那里有什么特产?有什么特别的地方吸引了你。这节活动目标达到，从这节活动中让我感觉作为老师一定要有全方面的知识，要时时刻刻给自己“充电”。
        　　幼儿体育《小小旅行家》教学反思三 
       　　转眼间，我进入娄江幼儿园已经一个月多了，在各位老师们的关爱下，我逐渐适应了园内的各项工作。在此期间，我有幸参加了园内组织的"师徒结对"活动，并拜张丽萍老师为师，为我的教学取经铺设了广阔的平台。张老师特别的温和，平时总是笑眯眯的。每次问她问题，她总会不厌其烦地向我说说她的想法。在相互的探讨与思考中让我在张老师的身上学到了不少东西!下面是根据健康活动 《小小旅行家》，在师傅的指导下做的反思：
        　　一、 语言组织的有效性 
       　　健康活动(体育)往往是幼儿兴奋度最高的一个活动，在活动中孩子们可以"大展手脚"然而要想让孩子们听从老师的指挥，就要考虑到语言的组织，在本次活动中，我总会出现语言组织方面的错误，导致孩子们听的云里雾里的，例如在活动中我说道："你们这样玩对不对"经过师傅的指导，应改为："你是怎么玩的?"一句简洁明了的话语就能让孩子们理解该器械的多种玩法，
        　　二、 教师示范的重要性 
       　　在活动前我进行的队列练习中"向左转""向右转""向后转"等等，大部分孩子都能够知道怎么转，可仍有几个小朋友是不知道怎么转，我就让他们把左手或者右手举起来，朝相应的方向转。
       　　虽然效果是比之前的好了一点，但仍有少数孩子是转反了，怎么提醒都不是很明白。经过师傅的指导，在教授个别小朋友时，可采用示范的方式，孩子看了正确的转法就会自然而然的明白了。
       　　除此之外，在师傅的指导下，我明白了任何活动教师都应“蹲下来和孩子们说话”要积极参与孩子们的活动之中;在准备教具时应考虑到活动中会出现哪些问题，尽量在准备教具时考虑的周全一点，另外健康活动中一定要注重孩子们的安全性等等。
    ;

6. 小小旅行家幼儿园教案

 作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？以下是我帮大家整理的小小旅行家幼儿园教案，希望对大家有所帮助。
   小小旅行家幼儿园教案1    一、教学理论依据及教学策略 
   中班幼儿的动作能力明显发展起来，幼儿的活动范围大大扩展，活动的积极性也有了极大的提高。他们对于走、跑、跳、爬等动作并不陌生，但很少有负重游戏的体验，且幼儿动作的规范性和协调性有待提高。在《小小旅行家》这一活动中，主要以“去旅行”为背景在游戏中发展幼儿负重情况下走、跑、跳、爬等动作协调的能力。
   着重规范幼儿助跑跨跳和膝盖悬空钻爬的动作。《指南》中指出，发育良好的身体，愉快的情绪，强健的体质，协调的动作，良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。
   本节活动中，我以去“大草原游玩”为主线，为幼儿提供“小河”、“独木桥”、 “树林”、“山洞”等场景，引导幼儿运用多种方法自主探索动作，并进行“一起去旅行”的游戏，引导幼儿积极主动的参与体育活动，使幼儿在游戏的乐趣中规范动作，发展协调能力，帮助幼儿形成敢于尝试，不怕困难等良好学习品质，体验游戏的乐趣。
    主要运用以下教学策略： 
   （一）通过创设“去旅行”的情境，充分调动幼儿的活动兴趣。
   幼儿置身于特定情境中，不仅影响幼儿的认知心理，而且促使幼儿的情感活动参与学习，从而引起幼儿本身的自我活动，我通过创设“去旅行”的情境，由内而外的调动起幼儿的兴趣，使幼儿参与活动变得更加积极主动。
   （二）鼓励幼儿自主探索，引导幼儿运用多种方法到达大草原。
   在活动中引导幼儿自主探索动作，并进行走、跑、跳、爬尤其是助跑跨跳和膝盖悬空钻爬的动作练习，鼓励幼儿通过合作探索不一样的方法解决困难。随着幼儿的不断尝试，幼儿的思维就会灵活起来，体验更丰富、多样化的玩法，让幼儿在玩的过程中逐步形成创新意识与能力。
   （三）通过游戏“一起去旅行”，巩固幼儿的动作发展。
   游戏是幼儿园的基本活动，要珍视游戏的独特价值，通过游戏将活动氛围达到高潮，幼儿情绪高涨，在游戏中进一步巩固发展走、跑、跳、爬等动作，使幼儿在基本动作方面得以锻炼和发展。
   二、活动目标及重难点
   1、知识目标：学习助跑跨跳、膝盖悬空钻爬等基本动作要领。（重点）
   2、能力目标：能肩上负重进行跑、跳、钻、爬等动作。（难点）
   3、情感目标：敢于尝试，勇敢向前，体验游戏的趣味性。
    三、活动准备 
   1、经验准备：检查幼儿的着装，鞋带，头发。幼儿有和家人出门旅行的体验并说一说去过哪些地方？感觉怎么样？
   2、物质准备：场地（小河、独木桥、树林、山洞、大草原的场景），体育器材（绳子，平衡木，小树，山洞），每人一个小书包（内置矿泉水等）。
    四、活动过程 
   （一）创设情境，热身准备。（此环节大约需要 2 分钟）热身运动：跟着音乐做“旅行”前准备。
   准备活动：出发（走），排队登上大汽车，大汽车开动了（跑），大汽车继续向前开，汽车压到了石头（跳），大汽车钻山洞了（钻），换乘飞机啦
   （向上飞，向下飞），飞机降落在机场。
   （二）幼儿探索动作，进行相应的动作练习。（此环节大约需要 6 分钟）
   1、幼幼探索
   师：我们去旅行的途中经过这些地方要怎么办呢？请小朋友按顺序自己试一试吧。
   要求：（1）鼓励幼儿用多种方法进行尝试。
   （2）拉开距离排好队探索，保护好自己。音乐停止赶紧集合。
   2、师幼探索，小结
   旅行路线：跨、跳“小河”→走“独木桥”→穿“树林”→膝盖悬空钻“山洞”→目的地“大草原”。
   场地布置：小河有宽有窄，独木桥有高有低（游戏时幼儿自行选择跑道进行练习，关注到幼儿的个体差异）
   如“小河”：幼儿自主探索跳，有双脚立定跳或跨跳→提出跨跳→请做的标准的幼儿示范动作→幼儿模仿→提出问题怎样跨的更远→引出助跑跨跳→幼儿练习。
   “独木桥”、 “树林”、“山洞”同上规范动作，同时帮助幼儿进一步了解旅行路线。过程中教师和能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿。教师及时表扬或鼓励。
   （三）探索游戏场地，进行综合练习。（此环节大约需要 5 分钟）
   1、师：刚刚我们经过了小河、小桥、树林、山洞，你们都安全的过来了，心里感觉怎么样啊，想不想再来一遍？
   要求：
   （1）用刚刚我们探索的好办法。
   （2）要做文明小游客，排队，保持安静，互相帮助。
   2、师：勇敢的小旅行家们，我们一起出发吧。（音乐）
   过程中教师发现集体的问题，找出有问题的关卡有针对性的指导、练习。（视幼儿情况而定是否进行第二次）鼓励幼儿挑战难度的大跑道。帮助幼儿掌握助跑跨跳、膝盖悬空钻爬等基本动作要领。过程中及时纠正个别幼儿的动作，及时表扬和鼓励。请先回来的小朋友为后面小朋友加油鼓励！（进行情感教育）
   （四）经验提升，负重进行游戏“一起去旅行”（此环节大约需要 8 分钟）
   1、师：小朋友们，你们平时出去旅行的时候都会带什么呀？赶快去背好
   你的小书包，音乐停止后马上到我这集合，我们就要出发喽。集合完毕，提要求，路上注意安全，做文明小游客。
   2、第一遍幼儿负重出发。音乐。（个别指导，提出问题）
   根据个别幼儿出现的问题，请能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿并进行演示。
   3、进行第二遍。音乐（个别指导）
   4、师：你们太棒了，背着书包都又快又安全的到达了美丽的大草原。那
   你们背着书包旅行和不背书包的感觉有什么不一样？（感觉？哪个部位累？到哪一个地方的时候感到累？）
   5、总结：表扬和情感教育，和爸爸妈妈出去旅行的时候也要自己的事情自己做，自己背好小书包。
    （五）放松运动（此环节大约需要 2 分钟） 
   1、这里的风景真美，我们在草地上玩一会吧。（跟轻柔的音乐做放松运动，放下背包，围圆圈放松胳膊、肩部，停下来放松大腿、小腿、小腿肚、肚子，相互捶捶肩膀后背，互相拥抱）
   2、小朋友们，让我们跟美丽的风景拍照留念，说再见吧，下次再来玩。（带回）
   3、活动延伸：针对能力较弱的幼儿进行适当的练习。
   引导幼儿和家人旅行时做文明小游客。
   小小旅行家幼儿园教案2    教材分析 
   梯子是幼儿常见的体育游戏器械。在大型户外活动的时候，孩子们用梯子和其他体育器械搭建起来，进行钻爬跳等游戏，对梯子的好奇心和挑战性也越来越浓厚。因此，为了满足孩子们对梯子的兴趣，结合大班幼儿的能力发展水平，通实践探索、挑战激趣等，丰富幼儿对梯子的认识，探索梯子的多种玩法，激发幼儿爱运动爱挑战的兴趣。
    活动目标 
   1.练习在梯子上攀爬、钻、跳的动作,掌握手脚交替向上的动作。
   2.探索梯子立放、平放、侧放时的不同玩法。
   3.体验玩梯子的乐趣。
    活动准备 
   1.梯子、轮胎若干。
   2.幼儿尝试过梯子的`不同玩法。
    活动过程 
   1.带领幼儿随欢快的音乐节奏做转头、向前挥臂、抱膝下蹲等各种准备动作。
   2.请幼儿探索梯子的不同玩法,学习向前、向上、向下爬梯子的技能。
   （1）创设“小小旅行家过索桥、爬山坡、钻山洞、跳田埂”等情境,引导幼儿探索将梯子横放、侧放、竖放,幼儿练习通过梯子。
   （2）交流走梯子、跨跳梯子、钻梯子、爬梯子等各种玩法。
   （3）请个别幼儿示范手脚交替向上攀爬梯子的动作,教师小结动作要领:注意手、脚的顺序,手要抓牢梯子,脚要踩实,眼睛看好上(前、下)方。
   （4）幼儿练习向上、向下、向前攀爬梯子,掌握攀爬的技巧。
   3.玩游戏“小小旅行家”,巩固练习攀爬的动作技能。
   （1）介绍游戏玩法:将幼儿分成 2 组,当教师喊开始时,幼儿迅速起跑，跨小河(跳过第 1
   架梯子),过索桥(横着爬过第 2 架梯子),爬山坡(竖着爬上第 3 架梯子再爬下),从场地两侧跑回起点。
   （2）幼儿顺序练习,熟悉游戏玩法。
   （3）增加难度,引导幼儿再次练习 1-2 遍。如:创设游戏情境,引导幼儿加快速度进行挑战，提高身体的灵活性。
   4.放松活动：带领幼儿随舒缓的音乐互相按摩手臂、腿、腰背等部位。
   小小旅行家幼儿园教案3    活动目标 
   1、通过游戏能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。
   2、教育游戏不怕困难，勇敢向前的精神。
    活动准备 
   物质准备：一块空场地。节奏欢快的音乐。和运动相应的体育器材（平衡木、垫子、露露瓶若干）并做好标记。大图片美丽的风景（红叶谷）幼儿每人带一个小书包、内有露露饮料瓶、一瓶水。
   知识准备：有出门旅行的体验。
    活动建议 
   1、谈话导入：小朋友们你们有没有出去旅游过？去过哪些地方？你还想去哪个地方旅游？
   今天我们就来做一个小小的旅行，现在我们要整理好行装，检查一下自己的旅行包，背好了吗？来锻炼一下身体吧。（老师带领幼儿根据音乐节奏做“旅行”前的准备）。
   在教师语言的提醒下开始走，跑、跳、跨、钻、爬等动作。
   现在我们来做一下准备活动，出发（走），排好队登上大汽车，我们乘上大汽车（跑），汽车压倒了石头（跳一下），大汽车继续向前开，要爬坡了（蹲一蹲），要换乘大马（跨），现在要换乘火车了，（钻山洞）火车咔嚓咔嚓往前开，又要交通工具了，这次换乘飞机，向下飞，向上飞，在空中翻个跟头，转一圈，飞机降落在机场。
   2、游戏开始
   （1）探索旅行路线，进行综合练习。
   旅行过程中可能会遇到困难，会遇到哪些困难？（小河、树林等）请幼儿用露露瓶摆放出树林，进行曲线走跑练习。（重点动作练习）请幼儿摆放成小河，进行跨跳练习。（重点动作练习）
   （2）幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。
   幼儿成四路纵队站好，小朋友刚才说想去旅行，我们一起去红叶谷吧，我先给小朋友介绍一下我们的行程，跨跳过小河，走过一座独木桥（平衡木），穿过树林（饮料瓶），钻爬过山坡（垫子），最后才能够到达目的地。
   要求一路纵队走，一个跟一个，保持一定间距的走。站在图片跟前，欣赏美丽的风景。旅行路线是：跨跳过“小河”→走过“独木桥” →穿过“树林”” →爬过“山坡→达到目的地（红叶谷）。
   （3）幼儿讲述探索的方法并请一两个幼儿做示范。教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性的进行指导。
   （4）进行游戏第二遍。
   3、结束：放松活动。这里的风景真美，我们搭个简易房休息一下吧。幼儿从书包中取出露露瓶搭房子。坐在自己搭建的活动房子里休息，幼儿听着柔和的音乐，同伴间相互揉揉肩、捶捶肩膀和后背。

7. 《小小旅行家》幼儿园教案

  　　活动目标： 
   　　1．尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。
   　　2．在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。
    　　活动准备： 
   　　1．场地准备。
   　　2．探索路线图每组一张。
    　　教学重点与难点： 
   　　1．教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。
   　　2．教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
    　　活动过程： 
   　　1．听信号走。
   　　练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地走。
   　　听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
   　　2．探索旅行线路。
   　　请幼儿自由观察场地上的`游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。
   　　出示图示，了解正确的旅游线路。
   　　说说自己发现的旅游路线。
   　　归纳旅游路线：走过"独木桥"一跨跳过"小河"一钻过"山洞"一爬过"山坡"一穿过"树林"一到达目的地。
   　　幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。
   　　幼儿讲述探索的方法并示范。
   　　教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性地进行指导。如：跨跳、侧身爬等动作。
   　　幼儿再次分散练习，教师指导。游戏：小小旅行家。
   　　1．集体游戏2-3次。
   　　鼓励、表扬活动中不怕累、不怕困难、坚持到底的幼儿。
   　　2．放松活动。
   　　同伴间相互揉揉肩、捶捶膀子和手臂。

8. 小小旅游家小班教案

 　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我精心整理的小小旅游家小班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
    小小旅游家小班教案1     　　活动目标： 
  　　1． 培养幼儿与同伴分享国庆节旅游的快乐事。
  　　2． 让幼儿了解旅游中怎样保护环境。
  　　3． 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
  　　4． 充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
  　　5． 发展幼儿的观察力、想象力。
   　　活动准备： 
  　　1． 幼儿旅游照片若干。
  　　2． 环保图片。
   　　活动过程： 
  　　一． 分享趣事。
  　　1． 国庆长假刚结束，有些小朋友就急忙想告诉老师他们都去了哪些好玩的地方，可是如果只说给老师一个人听多没意思呀，今天大家一起来说说你去了什么地方？
  　　2． 幼儿分享交流自己的长假趣事。
  　　3． 教师小结：刚才你们说的真好，老师国庆节也出去旅游了，可是我却遇到了不高兴的事，你们想知道吗？
  　　二． 旅游中怎样环保。
  　　1． 我在旅游途中看见很多被丢弃的餐巾纸、空酒瓶、易拉罐被扔在路边，清洁工叔叔和阿姨都忙得来不及清扫。（出示图片）
  　　2． 你们说说这样旅游会开心吗？
  　　3． 那我们应该怎么办呢？
  　　4． 教师讲“在旅游中应当怎样保护环境？”提问：你们能做到吗？
  　　5． 小结：我们都来做文明小卫士，开开心心、干干净净地旅游吧。
   　　活动反思： 
  　　上课时，关注小班幼儿做实验的习惯养成。培养小班幼儿做什么事要有序，细心，认真观察，并耐心倾听老师的讲解。注意辅导个别动作能力较差的幼儿。
  小小旅游家小班教案2    　　一年就要结束了，这一年工作我努力工作，认真学习，不敢有丝毫懈怠，顺利的完成了任务，我也经常勉励自己加持努力做好。下面是我的总结。
  　　 一、认真工作 
  　　来到工作岗位以来，我对于工作都是一种态度，慎重，对任何事情都不会有丝毫大一，求稳，不求快，在前期工作我的速度是最慢的，经常要加班完成任务，到了后来我的速度变快了，并且做得也越来越熟练之后，我就不在这样了速度开始提升上来，速度上来后我依然没有放弃，也没有做任何的`偷懒，一直努力坚持，一直牢记自己的使命，时刻努力工作认真履行自己的工作责任，没有一刻时间的耽误，把我的工作做到最好，不会因为外界的因素而影响到自己的工作，也不会为心情造成工作消极，始终保证自己工作的稳定。
  　　 二、听从安排 
  　　在上级反复我任务的时候我会牢记在心，会在第一时间去完成上级的安排，不会偷懒不会拖延，哪怕再忙哪怕加班我都会完成，公司对我职位的变动我都非常认可，也积极配合，公司的调动都是更具公司的具体情况来安排的，是非常合理却正确的，值得我认真对待，值得我听从，无论安排的任务有多困难我都会认真做好，把自己的任务做完，保证质量，保证速度。每天的任务量都不会有丝毫的减少。
  　　 三、多做多问 
  　　我知道我在工作中有很多的问题，需要我慢慢解决，怎样找到工作中的问题，这是我经常思考的，我知道自己不聪明，我就多做多动手，对于公司安排的一些比较好的工作方式从不排斥，也会抵触，一直努力的想要做好这些工作。我通过不断的实战演练在工作中遇到的问题会积累在一些本子上，在何时的时间问，我会向那些比较优秀的人学习向他们请教，因为他们懂得比较多，不会因为害羞或者其他而不敢向他们询问，我都会直接的向他们请教的，认真做好他们交给我的见解和看法不断完善和改进，不断练习和实操，把这些东西变成自己的，多做做得多了知道的多了就成为底蕴成为经验，遇到问题一定问只有把所有问题弄明白了才能够更上一层楼。
  　　 四、积极向上 
  　　在工作是我始终是一种积极向上的心态，这样的心态让我在工作中感受不到苦难和沮丧，每次遇到挫折，都自我鼓励，都努力加油，时刻不忘自己的责任，用自己的切身感受来鼓励自己，在失败时鼓励自己，在成功时告诫自己，不赢为起伏有所变化，始终是积极工作，这样工作让我非常轻松，非常快乐没有什么事情难得住我。
  　　 五、坚持不懈 
  　　工作是需要坚持的，工作大多数都是枯燥的乏味的，但是面对这些时我们始终牢记一点就是坚持不忘最更本的目的，始终努力做好自己的所有工作，在困难时候坚持尤为重要，因为只有坚持下去才能够获得成功才能够做得更好。
  　　在工作认真，对待工作细心，努力做好自己的工作是我这一年的做法，让我度过了很多困难，以后的路还很长我会继续努力。