怎样学好英语

1. 怎样学好英语

2. 怎样学好英语

你好，很高兴为你解答：
学好音标英语的音标就像我们汉语的拼音，学习好了音标能够让我们快速的读出单词，也有助于记忆单词！所以学习英语的第一步就是学习音标！多读文章在文章中含有很多的语法，我们可以在情景之中理解记忆，这样记忆很有效果，别忘了看到语法句子理解了之后，自己也要多写写说说哦！


每天记几个单词一次大量的记忆多个单词还是有困难的，每天记忆几个单词，好记也方便反复记忆！每天和朋友们一起用这些单词对话、交流，一个月下来你会发现你不由自主的会写这些单词了！早上读课文每天早上记忆是很强的，如果每天早上能够起来读课文，可以很好的练习口语，也可以从中记忆单词，一举两得！没事写写文章记忆了一些单词，熟悉了一些语法，但是如果很快不要的话，就会忘记的，所以没事的时候，自己多写写，练习练习语法，也复习复习这些单词是很不错的！

3. 怎样 学好英语

有三种方法可以帮助学习好英语口语，其具体内容如下：
1、如何用英文简单界定一个东西的技巧。西方人之间的交谈80%是想告诉对方这个事物是什么，而平时的交流一般很少会有这样的表达。而平时的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上，没有能够很好的把英语沟通的思维模式教给大家。
2、要学会用不同的方式解释同一事物。如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就需要运用多种表达方式进行叙述。一种表达式对方不懂，西方人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。
3、学会理解西方人怎样描述事物。西方人对空间的描述总是由内及外，由里及表。西方人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，西方人才在前面加上铺垫。这就是中国人和西方人在时间描述上的巨大差别。
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4. 怎样学好英语

1、英语语音的学习

建议英语学习者首先要把国际音标学习一下，毕竟语音是一个语言的门面，一个人的语音好坏会直接影响到英语听力和口语的好坏，所以，广大英语学习者要系统学习和掌握好各种音标的正确读音，对于之后的进一步深入学习英语知识起到很重要的作用。


2、英语单词的学习

首先应该购买两本英语词汇书，一本是初级英语词汇书，另一本是英语高级词汇书。刚开始先去背诵初级词汇书的单词，等把所有单词都记住之后，再去背诵高级词汇书的单词，这样一来可以达到一个由易到难的学习过程，英语词汇量会得到稳步的扩大。

3、英语语法的学习

英语语法知识在英语学习的过程中是必不可少的核心内容，只有语法知识学扎实了英语水平才能得到稳步的提升。英语学习者应该熟练掌握各种词性的用法、各种时态语态的用法、各种句型的用法等。其次，可以通过英语造句的方法和英语日记的形式来练习和加强语法知识的实际运用能力。


4、英语听力的学习

英语学习者可以通过多种方式来练习和提高英语听力。其次，平时可以多听一些喜欢的英语歌曲，来提升耳朵对于英语的敏感度。

5、英语口语的学习

平时可以多背诵积累一些实用的英语口语句型，通过举一反三的方式来练习各种句型，直到最后完全可以脱口而出。其次，利用空闲时间多去观看一些经典的英语电影和电视剧来学习英语口语，由于英语电影里的各种口语表达都非常的实用，又贴近于生活，学习后可以立马用在真实的口语交流中。在这种有剧情和情景内容的背景下，学习英语口语效率会更高。


6、英语写作的学习

平时要养成写英语日记和英语周记的好习惯，把每天背诵的单词、短语、句子和语法通过写英语日记的方式来进行练习。同时要多阅读和背诵一些高分英语范文，把范文中运用好的表达和思想记录下来，然后再结合自己的观点来针对性的练习，长期坚持下来，英语写作能力必定稳步提升。

7、英语阅读的学习

建议每天养成晨读英语的好习惯，不论是英语课本还是英语习题，都可以拿来进行反复阅读，晨读英语的好处不但可以培养英语语感，而且可以大量的扩充英语词汇量。其次，闲暇时间里可以多阅读一些英语课外读物，包括英语报纸、英语杂志、英语新闻等，都是提高英语阅读的理想素材。


综上所述，对于任何一位英语学习者来说，想要学好英语有很长的路要走，同时学习的内容也很多，包括英语语音、英语单词、英语语法、英语听力、英语口语、英语写作、英语阅读。但只要认真的对待每一种英语知识，加上坚持不懈的努力，英语学习的道路上会取得稳步的提升。

5. 怎样学好英语

首先要跟着老师的步伐，上课认真听课，把英语书上的生词与语法知识背诵下来，其次，买本英语听力书，反复听。再买本英语试卷，周末的时候刷刷题，掌握各种题型的写作技巧，多背诵些英语作文范文，这样也可以培养自己的语感。

6. 怎样学好英语

学好英语的方法：
1、牢记词汇。
学习一门外语，词汇是基础也是开始，所以能准确的拼读和默写单词很重要，除此之外，还要弄明白每个单词的意义和用法。
2、掌握语法。
语法是将词汇组织成句子的规则，学会了单词如果语法掌握不好，那么就无从谈句子和文章了，所以必要的语法知识是必须要牢记的。
3、磨耳朵。
学习语言的基本标准就是听说读写。因此练习听力至关重要，为了达到好的效果，就得花时间去练习听力，经常磨耳朵，时间长了，听到的内容就会被正确的反应在我们的大脑中了。
4、背诵范文。
背诵一定数量的范文除了有利于学生阅读理解的提高，还对学生英语写作的提高很有帮助。背诵的范文推荐地道的英美文章，而不是中国人写的英语文章，毕竟思维方式还是存在差异。
5、勇敢说出来。
只会听和写的语言是死的语言，只有能顺利的说出来才是有用的活的语言，因此一定要勇敢的说出来，大胆的去表达，可以从简单的语句开始练习，边思考边说，这样英语学习能力才能够较快的提高。

7. 怎样学好英语

学好英语必须做到 “ 五到 ” 

一、 “ 心到 ” 。在课堂上应聚精会神，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。
二、 “ 手到 ” 。一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说， “ 好记性不如烂笔头 ” 。
三、 “ 耳到 ” 。在课堂上，要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，在头脑里形成反馈以帮助记忆；使用速读记忆工具，提高阅读记忆能力。理 解领会 老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
四、 “ 眼到 ” 。双眼要观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。
五、 “ 口到 ” 。学习语言，不张嘴不动口是学不好的。要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加 “ 英语角 ” 活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。

8. 怎样学好英语

如何学好英语 
大家都知道，生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的，尤其是英语。如何学好英语，提高英语水平，是当前很多中学生困惑的问题。其实，学好英语并不是一件难事，关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏，关键就看它能否完美地与 个人相结合，提高学习效率，如果一套方法能够激发你的学习兴趣，提高学习效率的话，以后要做的就是坚持下去。可能我们都见过类似的情况：有的人整日埋头书案，学得很辛苦，但成绩仍不理想：有的人则懂得“有张有弛”，学得很轻松，而且名列前茅。如果你是后者，相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合点了，只要持之以恒即可；而前者已经具备了一定的毅力，关键就在于提高自己的学习效率了。 
学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是 
最好的老师”。兴趣是产生学习的动力。那如何产生学习的兴趣呢？当然你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。你懂得越多你的兴趣就会越浓。首先，你必须有足够的词汇量，有坚实的语法知识。 

一、词汇 
词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。 

词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于是就其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen，read and say”和课本附录中的"Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。我觉得这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。 

说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。 

1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如： 

bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair, 

ch字母组合读/tS / 。 

2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是 

很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八 

块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion 

3.音、形、义结合法 

背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的 

音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。 

如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是 

“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一 

个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。 

4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式： 

① 对比联想记忆： 

将同义词: study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／ 

see／watch(看)，hear／listen(听)，good／fine／well／ 

nice(好的)， door／gate(门)，like／love／enjoy(喜欢)等。 

反义词: 如：big(大) →small(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot 

(热) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦) 

→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)， 

south(南) →north(北)等。 

同音词: too(也) →two(二)，for(为) →four(四)，right(正确) → 

write(写)，by(乘) →buy(买)，blue(蓝色的) →blew(blow 

的过去式)，sea(海洋) →see(看见)，son(儿子) →sun(太 

阳), whether（是否）→weather（天气） 

词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好 

的)，wall(墙) →walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)， 

present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。 

同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。 

②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。 

A.按词性归类。如：名词driver, name…,动词be, have, drive…, 

形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in, 

on at…,代词he, she, him, her…等。 

B.按用途归类。如：服装类coat, shirt, skirt, sweater, 

shoes…,食品类cake, rice, dumpling, noodle…,运动类 

football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bus, 

car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February, 

March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday, 

Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。比如学习 

Christmas一词时， 就联想到Children's Day，Women's Day， 

Teachers’Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn 

Festival，National Day, New Year’s Day, Spring 

Festival等一系列的节日名词。 

③构词联想记忆：利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。英语单 

词中有许多词具有一词多性的特点，如open既可作动词用，又可作 

形容词用。另一些词具有同一个词根，如单词care既具备名词性质 

又具备动词性质，它的同根词有careful，carefully,careless， 

carelessly，对于这些词，我们应重点记忆。再如：north→ 

northern，noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆，如 

学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成 

的;classroom是由class与room合成的。 

④搭配联想记忆：以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多，如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如： 

1）含有get的短语有：get ready for 为…… 做准备，get up 起 床，get on, with 与人相处，get down下来， get dressed穿衣服，get back取回；回来，got on 上车，get off下车，get to 到达，get out of从……出来, get lost迷路。 

2）含go的短语有：go swimming去游泳, goes on继续；持续, go to school去上学, go to bed上床睡觉, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走开, goes down降落,go back回去, go on with继续做某事 

3) 含look的短语有：look at 看, 1ook after照看;照顾, look the same 看起来很像, 1ook like看起来像, 1ook for寻找, 1ook up(在词典、参考书中)查找, 1ook over (医生)检查, 1ook around (round)环顾四周 

4)含make的短语有：make room for 为……. 让地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼脸, be made in在…制造 , be made of由…制成, make tea沏茶, make friends with 与……交朋友, make up编出, made a mistake出差错, make sure确保，确信, make a noise吵闹 

5)含take的短语有：take your time 不急；慢慢来, take, medicine 吃药；服药, take a walk 散步,take, exercise 运动, take turns 轮流；替换, take care of 照料；照顾, take, out of 带走；拿出, taking off 脱掉, take a message for 给……捎个信 

6)含come的短语有：came into 进来, come down 下来, come in 进来, come over 过来,come from 来自, come back 回来, come round 前来（过来）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）开；出来, come along 赶快，快一点 

7)含turn的短语有：turn off 关上, turn, up （把收音机等）开大一些, turn on 打开（灯等）, turn down （把收音机等）开小一些, turned white 变白, turn left 向左拐。 

8)含have的短语有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早饭, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一点儿 

只要你多留心，有意识地注意归纳总结，记忆单词和短语不是一件难事。 

此外，老师课堂上播放朗读带，不只是单纯地听，而是一边听一边迅速地将 

其写下来，做到耳、心、手、眼并用。总之，对于那些新近学的单词，要不厌其 

烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆。重复到一定的次数，就会成为长时间的 

记忆，也就不会遗忘了。 

（5）记忆单词还要靠勤奋，抓住零散时间进行记忆。记忆单词时，除了 

以上方法外还要做到“五到①脑到—背单词时肯定要想着，不能开小差。 

②眼到—仔细观察单词的写法。③口到—口里要念着单词。④耳到—听着 

自己的读音。⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不要偷懒， 

一定要边记边壁划。把各个器官动用起来，相信自己一定能记住更多的单 

词。 

有的同学认为单词的识记真很麻烦。其实并不麻烦。如果你能经常有意识 

地这样做，时间久了，就会养成习惯。以后每遇到一个词就会不知不觉地去联 

想。 

一位外语专家曾经说过这样一句话：“千个单词至少在你眼前出现二十次 

才能牢记。”同学们想想看，你所学的单词总共在眼前出现过多少次?这下你 

也许找到记不住单词的原因了吧? 

（6）学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的。 

你应该在每学习一课之前，先进行预习。预习可以提前扫清听课中的障碍。 

通过预习，就像“火力侦察”，可以发现自己知识上的薄弱环节。在上课前迅速 

补上这部分知识，这样，在理解新知识时就会很顺利。有的学生听讲效果不好， 

其中一条主要原因，就是没有搞好预习。课前预习是学生学好新课，取得高效率 

的学习成果的基础。如果搞不好课前预习，上新课时就会心里没底，听课就会变 

得被动、难以消化，以致对全部接受新课丧失信心。反之如果做好了课前预习， 

不仅可以提前扫清听课中的障碍，培养自学的能力，而且可以提高学习新课的兴 

趣，掌握学习的主动权。 

首先，熟悉并能记住大部分生词。校正单词读音。在了解了生词的基本 

意思和词性用法后，应及时听课文录音磁带，一般情况下，要连续听2—3 

遍，并跟着大声读，目的是校正生词读音，并且模仿朗读课文的语音语调， 

提高说的能力。用这种方法校正单词读音，还可增强语感。 

在自学时，你会经常遇到疑难问题?你是如何处理的? 

当然。每遇到这种情况，首先是自己要认真地去思考，多角度地分析、推 

敲。要知道，若是自己费尽了一番周折将某个难题弄个水落石出，那心里可真是 

一种说不出的痛快。如果实在搞不清，你可以向老师或同学请教，绝不轻易放过 

任何一个疑难问题。 

二、语法 
语法是学好英语的基础，它是掌握英语的工具。在你掌握了一定的词汇量 

后，了解一些语法知识是非常必要的。选择填空是考查语法的一个重要题型。 

它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和 

数词等等。覆盖面较广。 

初中阶段所学的语法知识就是那么屈指可数的几个，反复练习过多遍，为什 

么到头来还是出错呢? 

这种一错再错的现象在学生中是普遍存在的，即某个题目在以前曾做错过， 

以后再次见到这个题，还是做不对甚至犯同样的错误。我觉得问题的关键在于没 

有彻底弄懂错误的原因或没有引起足够的重视。你应该把做错的每一道题，都要 

进行认真、仔细的分析和思考：错在哪里?是对该知识点不了解还是粗心大意所 

致?如何改正?怎样才能避免类似错误的发生?是否还有其它的解法?经过这一番反 

思之后，再把它们记录到“错题库”中去。以后再碰到类似题目就基本上可以杜 

绝错误的发生。尤其是那些易受思维定势影响的题目更应当这样去处理，否则就 

很容易重蹈覆辙。 

时态学习是中国学生最为头疼是一项语法项目。因为中国人在语言的表达中 

只有时间的变化，而没有时态的概念，但英语中语言所表述的事情处在不同的时 

间，要用不同的时态，而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。有时背起规则 

来很容易，但在句子的使用中却常常出现错误。 

要准确地掌握初中阶段的五个基本时态，重要的还是要在句子中多运用。 

1.掌握连系动词be，feel，look，get，turn等与表语连用的一般用法。 

2.掌握延续性动词与瞬间动词在用法上的区别。 

这类动词主要体现在过去时和完成时态中。 

一、在现在完成时中延续性动词可与表示一段时间的介词短语for或since连用，而终止性动词的现在完成时则不能与一段时间连用。如： 

I have bought this dictionary for three years． 

这本字典我已买三年了。(误) 

上句中的bought(buy的过去分词)是终止性动词，它不能与表示时间段 

的短语连用，若要连用，就必须改变结构，可变为：I have had this 

dictionary for three years．因此在学习中要注意归纳终止性动词变为 

延续性动词。常见的终止性动词与延续性动词的转换有come→be here， 

begin／start→be on，borrow→keep， buy→have，die→be dead， 

end／finish→be over，get up→be up，go(get)out→be out， fall 

asleep→be asleep, leave→be away from, join→be in／be a 

member of，put on→wear，catch a cold→have a cold等。 

3.掌?罩��蔰o，will，shall，have，be在句中的作用。归纳时态，记住其结构。 

4.掌握行为动词speak, write, read…在句子中时态变化的形式。 

《大纲》中要求掌握的五个基本时态。理解各种时态的概念，掌握在句中的 

结构和提示时态的时间状语。同时还要理解其他的三种时态“过去进行时、过去 

将来时、过去完成时”。 

下面将五个基本时态列表如下： 

时态 
时间 
结构 

一般 

现在时 
often, usually, always, sometimes, every day (week…), 

on Sunday 
He/She/It+动词s 

I/We/You/They+动词原形 

一般 

过去时 
yesterday, … ago, last week, 

in 2001 
主语+动词的过去式 

现在 

进行时 
now 
主语+be+ 现在分词 

现在 

将来时 
tomorrow, next week 
主语+will/be going to+动词原形 

现在 

完成时 
already, yet, ever, never, for+一段时间， since+时间起点 
He/She/It has+过去分词 

I/We/ You/They have +过去分词 


动词在语言交流中是十分重要的，语法只是学好英语的工具，利用这个工具可以提高自己的自学能力。在理解时态的过程中要注意上下句或前后语境的提示。要注意动词的基本变化。 

①例1：（2003 北京市） 

②---What are Mr and Mrs Black doing? 

③---They _______ tea in the garden. 

④A. are drinking B. drank C. have drunk D. drink 

⑤【解析】 

⑥此题考查现在进行时。 

⑦从上句语境分析得知动作就发生在此时此刻，找准动词部分的结构，排 

除干扰，得出正确答案。该句的问句在问“布莱克夫妇正在干什 

么?”，回答应是“现在正在……”，现在进行时的结构是“be(am，is， 

are)+现在分词”。 

⑧例2（2003 重庆市） 

⑨---I don’t know if his uncle___________. 

⑩---I think he _________if it doesn’t rain. 

A．comes；comes B．will come；will come 

C．comes; comes D．comes; will come 

【解析】 

本题考查了两种时态在语境中的应用。先分清if引导的是个什么从 

句，再根据语境确定各自的时态。第1空if在及物动词之后引导宾语从 

句，意思是“是否”，该句的主句是一般现在时，宾语从句的动作还没有 

发生，用将来时；第二个空if引导是条件状语从句，条件从句用一般现在 

时,主句的谓语动词用将来时。 

三、交际 
《大纲》指出“使学生掌握一定的语言基本知识和基本 

技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际 

打下基础”。学习语言的关键在于运用。同学们是否注重自己英 

语，口语的练习呢?我们没有说外语的环境，但要尽量创造。每天 

早上起床后，应该是先读上至少5分钟英语。大声朗读不仅可以练 

习发音，形成良好的语感，而且对听力的提高也有着不可低估的 

作用。另外，我们还要利用一切可能的机会用英语和同学、老师 

或者其它懂英语的人打招呼或谈论事情。碰到生词，就汉英夹杂 

着说。一开始，可能不太习惯，但没有关系，只要坚持就会有结 

果。前苏联语言学家巴乌利•阿里斯德教授能流利地讲十五种外 

语。他说：“我只要学会了100个单词，就立即用这种语言讲话。 

一个怕出错的人永远也讲不了地道的外语。”看来，要想练好口 

语，真要有“厚着脸皮，磨破嘴皮”的精神才行。 

四、阅读 
1.你是如何培养阅读能力的呢? 

阅读理解难度较高，必须在有了充足的词汇的基础上才能进行阅读训练。它 

是检查你英语学习水平的高低的重要标志。你是否在阅读上花了不少的力气呢？ 

要想提高阅读水平，除了学习课本外，必须在课外有意识地扩大阅读量，提高阅 

读速度，掌握阅读技巧。养成课余阅读英文读物的习惯。刚开始时，由于词汇量 

的限制，你可以阅读一些较浅显的文章，尽量读那些没有生词的简易读物。随着 

词汇量的扩大，你的胃口也会越来越大。要多读原汁原味的文章，这样不仅开阔 

了眼界，还学到了不少知识。一段时间下来，你的词汇量会丰富不少，理解能力 

也有长足的进步。开始要有意地读一些诸如科普、历史、地理、环保、医学保健 

方面的小品文。 

有的同学还会经常碰到这样的问题：是文章本身对我来讲没有生词，但做阅 

读理解题时经常会出现偏差。当然这种情况更多地是设计到阅读理解的考试。说 

明你在阅读过程中遇到了理解上的障碍，因此在阅读理解中掌握一些答题技巧也 

是十分重要的。 

例如： 

阅读理解（一） 

about the weather, but nobody does anything about it." 

people begin their talks by saying, "Isn't it a nice day? 

""Do you think it will rain?" "I think it's going to 

snow." 

Many people think they can tell what the weather is 

going to be like. But sometimes they don' t agree with 

each other. One man may say, "Do you see how cloudy it is 

in the east? It' s going to rain tomorrow. "Another man 

will say, "Yes, it' s going to be fine tomorrow." 

People often look for the weather they want. When a 

farmer needs water,he looks for something to tell him it' s going to rain, and he doesn' t look for anything else. When 

friends have a picnic, they hope the weather is going to 

be fine and they can sit eating their lunch under the blue 

sky. 

Almost everyone listens to what the weatherman says. But 

he doesn ' t always tell us what we want, and sometimes he 

makes a mistake. Still, he is right most of the time. 

1.What's the best title for the passage? 

A. How to Begin a Talk . B. Story about a Weatherman 

C. Weather Report D. About Weather 

1.通读全文，了解短文整体框架、大意及作者意向，并抓住主要信息及各段的中 

心内容. (如各段有无共同的谈论对象或各段是否有共同的作用等.)认真体会 

作者围绕着什么中心写. 

2.忠实于原文, 切忌从主观出发,漫无边际地联想. 

3.整体把握全文,切忌只凭文中的只言片语断章取义. 

4.忌草率行事.选项中常有一个似是而非的答案。这样答案干扰性特别强，容易 

迷惑考生。如果在发现一个看似正确答案时就草率定案，往往会掉进设计者设 

置的?跋葳濉崩铩? 

阅读理解（二） 

Computers are very important to modern life. Many people 



think that in the future computers will be used in lots of 



everyday life. It is thought that we won' t have to go 



shopping because we will be able to get most things which 



are sold in shops on the Internet. There will be no more 



books because we will be able to get all texts(内容) from 



computers. The Internet will be used to play games, see 



films and buy food. Most telephone calls will be made by 



computers,too. Some people are glad about these new ways of 



shopping and communicating(交际). Others do not think that 



computers will replace(代替) our old ways of life. 



Let's look at books, for example. Some people think 



that one day we will not read books made of paper. Instead, 



we will buy and read books using computers. We will read 



texts on small pocket computers. The computers will keep 



many different books in them at the same time. We won't 



need to turn lots of pages and paper will be saved. 



Computerized books will be used more and more. 



Is the Internet shopping such a pleasure as going to the 

shop? Many people say it is not. It is a pleasure to go 

Into shops and look at things you want to buy. It is also 

unlikely (不大可能) that many people will want to read large 

texts on our computers. Because paper books will perhaps be 

more friendly. Maybe computers won't change these two 

habits. 

1 .The title for this passage is"______". 

A. Computers will Replace Shops and Books 

B. Computers are the Future 

C. Computers will Do Everything for Man 

D. How Computers Change Our Habits 

A. 与原文意思不符,见第一段最后一行. 

B. 全文都谈了人们的猜测:未来,电脑将被应用在日常生活的很多领域中, 有人 

认为它能改变人们旧有的生活习惯而有人却认为不能. 

C.过于绝对,文中没有可靠证据支持. 

D.“电脑怎样改变我们的习惯”. 

1.“how” 意为“怎样,用何方法”文中并未提到电脑怎样改变我们的习惯.第 

1,2段提到的未来用电脑阅读,打电话或购物等只是它在未来将被应用的领域 

而不是方法. 

2.文中提出有些习惯未必会被改变,见第一段最后一句“Others do not think 

that computers will replace our old ways of life.”和第三段最后一 

句“Maybe computers won’t change these two habits”. 

阅读理解（三） 

阅读理解既理解文章的字面意思，也要理解文章的深层含义，包括作者的态 

度、意图等。做阅读理解题时，对不同的题型通常需用不同的方法。解答推理题 

时需要注意这样两点： 

第一：要依据事物的本质，而不是现象进行推断。 

第二：要依据作者的思路和文章本身提供的事实，而不是读者自身经验和见解进 

行推断。 

Every day we see pictures like this on our televisions. We see 

Iraqi（伊拉克） children begging for food and water from American 

and British soldiers as they move through towns and cities to the