龙岩市第四中学的发展历程

1. 龙岩市第四中学的发展历程

东山之麓，龙津河畔，天后宫旁，东城平寨，四中学校，坐落于此。《龙岩县志》载，曾闻名遐迩的东山书院建于清乾隆三十八年（1773），地处东城平寨坊东山之麓，1933年被国民革命军十九路军拆毁。1972年8月，经龙岩县革委会批准，由教育组先后任命南下干部沈焕池、赵澄清、俞泓（女）为组长，负责龙岩四中的筹建工作，征用东新村东桥坂的群众菜地和部分民宅，迅速建起了两幢三层的砖混结构的教学大楼和办公楼和一座作为食堂和厨房的平房。1974年9月，正式开学，按普通完中建制，招收初中4个班，高中2个班。 首任校长郭干，严谨治教，实抓教学，为四中的发展打下良好基础。 2006年，在陈兴鹏校长的带领下，发扬“不甘示弱，勇争一流”的四中精神，以改革谋发展，以质量求生存，以争创省二级达标高中为动力，以“科学、民主、特色、和谐”为办学基石，秉承“励志、诚朴、笃学、敏行”的校训，科学定位，明确学校“精品特色，差异发展”办学目标和“享受学习，成就人生”办学理念；以科研兴教（“三导”式课堂教学改革实验）为抓手，深化学校的内部管理，强化学校的规范管理；依法治校，加强学校制度建设；狠抓学校德育和教学常规管理，全面推进素质教育和高中新课程改革，提高教育教学质量，促进学生全面发展；积极探索科技教育、艺体特长生教育和心理健康教育三大办学特色的新思路，走特色学校发展之路；加强队伍建设，全面提升教师整体素质；完备学校教育教学设施，全面优化办学条件；2006年9月，通过争取多方支持和协调，圆满解决了建校以来一直困扰学校的无围墙及有围墙而无法上锁的历史遗留问题，为学校的安全稳定发展提供了良好的保障；经过多方努力，2010年1月拆除了已经被鉴定为D级危房的三层教学楼和C级危房的四层教学楼，兴建了面积4872平方米总投资750余万元的6层教学大楼，其中邵逸夫教育基金捐赠80万港元，一座现代化、标准化的30间教室的教学楼于2010年12月底竣工并交付使用，学校的办学条件实现根本性改变，为学校今后发展提供坚实的基础； 2011年暑期，学校多方筹措资金，投资300多万元改建学校大门、塑胶运动场和校园广场铺设及校园文化建设等工程项目，严格按创建教育强区的要求购置和配备大量的教育教学仪器设备。为学生打造良好的学习设备与环境。

2. 龙岩市第四中学的今后目标

近40载的办学历程，四中从无到有，由小变大，风风雨雨，坎坎坷坷，曲曲折折，留下四中人的汗水和足迹，共为社会输送12300多名合格的高初中毕业生。弹指一挥间，敢问路何方。今日的四中正致力于融合现代教育理念与近40年的办学积累，以崭新的姿态不断创造学校持续发展的新辉煌。今日的四中人，正站在十二五规划的高起点上，为进一步“办好学校、教好学生、发展好教师”而与时俱进，开拓创新，科学发展，追求卓越，为创建精品特色高中而努力奋斗！

3. 龙岩市第四中学的办学荣誉

学校先后荣获福建省青少年科技创新大赛优秀组织奖、省先进教工之家、省科技教育先进集体、省中小学知识产权普及教育试点学校、市文明学校、市青少年科技教育先进学校、市青少年科技教育基地学校、市绿色学校、市先进职工之家、市素质教育先进校、市义务教育标准化学校等荣誉称号。

4. 龙岩市第四中学的办学特色

 1.课程设置：学校认真执行省颁课程方案，开齐开足规定的课程，不随意增减课时，课程设置合理。2.课程开设、实施： 在开齐开足选修课中的必选模块的同时，积极探索开发选修课中的非必选模块，全力保证课程资源的多样化，让学生有多元化的选择，以充分培养和提高他们的学习兴趣；结合高中选修模块，在课程委员会的指导下，我校已开发实施了《成就你的未来——走进科技创新》、《生物科技》《高考体育训练》、《高考美术训练》、《心理健康教育》等内容丰富、覆盖各个方面的校本课程。3.课程评价：每学期初由学生根据自身的发展意向和兴趣自由选择，在每学年结束后，学校通过教师、备课组、教研组对上一学年的课程实施情况进行评价、分析、总结、反思，并且提出下一学年度的修改意见，促进课程不断完善。4.学校高中部开设了美术、音乐、体育三项的特长班，为学生提供更好的特长发挥平台，更高提升学生该方面的能力，为学生高考报考打下良好的基础。 我校历来重视组织学生参加社会实践活动，提高学生综合实践能力。综合实践活动主要内容包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。学校每年组织新生开展军训、参观部队警营活动；组织学生走出校门，开展服务街道、社区等社会活动，通过交通安全宣传、文明行为劝导、义务清理垃圾等活动提高学生服务社会的意识和能力；组织学生积极参加学校各项传统活动，如艺术节、校运会、社团活动等。每周都专门安排研究性学习的时间：高一年段每周三下午、高二年段每周二下午，每个学生都有自己的研究性学习课题，活动过程管理规范、有计划、有过程记录、对学生的课题完成情况有评价、有总结。学校每学年还对研究性学习优秀成果进行展示活动，总结学校研究性学习的经验。每个学生要记住自己的课题名称、指导老师和活动形式（开题报告，分组讨论、调查、调研，收集材料，形成总结、报告）。 学校严格按《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中通用技术课程标准（实验）》，在高一高二年开设通用技术必修课程，以促进学生技术能力的发展，进一步提高学生的技术素养。针对这一实践性、技术性较强的课程，学校专门安排一名专职教师（黄剑）和一名兼职老师（苏首宾）任教。培养学生动手能力，提高学生的实践能力和创新精神。近三年来，我校组织师生积极参加科技教育活动和开展普及知识产权相结合，在省、市、区青少年科技创新大赛和电子制作比赛中获得80多人次奖励，取得了优异成绩，同时已申请了十一项国家实用新型专利。

5. 龙岩市第四中学的办学规模

目前，学校规划占地面积28000平方米，现占地面积18000平方米。建筑面积14260平方米，绿化面积2000平方米。学校现有教学班36个，其中高中24个，初中12个，在校学生1520人（其中非新罗区外来务工人员子女228人），高中学生1051人，在职教职工155人，中共党员52人，专任教师138人，硕士研究生学历2人，本科学历122人，高级职称46人，中级职称69人。现有省学科带头人2人，省骨干教师1人，市骨干教师8人，市农村骨干教师2人，区名师13人，区骨干教师15人，区学科带头人1人，占专任教师总数的15.21%。五位校级领导均达到本科学历。学校先后荣获福建省青少年科技创新大赛优秀组织奖、省先进教工之家、省科技教育先进集体、省中小学知识产权普及教育试点学校、市文明学校、市青少年科技教育先进学校、市青少年科技教育基地学校、市绿色学校、市先进职工之家、市素质教育先进校、市义务教育标准化学校等荣誉称号。

6. 龙岩市第四中学的学校灵魂

【学校精神】不甘示弱 勇争一流【办学理念】享受学习 成就人生【发展愿景】精品特色 差异发展【立校基石】科学 民主 特色 和谐【校 训】励志 诚朴 笃学 敏行【育人目标】培养有心的人：生活有心，学习用心，做事尽心，做人真心；打造有用的人：人格健全，体格健壮，既能懂事，又有本事；塑造有为的人：人生在勤，贵在奉献，品质高尚，以小搏大；雕塑有魂的人：言语文雅，行为儒雅，情调优雅，志趣高雅。【管理风格】以精诚的团结凝聚人 以务实的作风带动人 以清晰的思路引导人以民主的管理调动人 以高尚的人格鼓舞人 以真挚的情感温暖人【提升三力】提升学校引领力：精神引领 目标引领 文化引领提升教师施教力：专业施教 创新施教 幸福施教提升学生发展力：身心发展 思维发展 特长发展【培育三一】一师一品牌 一班一特色 一生一专长【教 风】博学 活教 有为 发展【学 风】勤学 善思 自主 合作【教师格言】以平等的态度对待人 以满腔的热情打动人以新颖的形式吸引人 以高尚的境界陶冶人

7. 龙岩市第四中学的介绍

“东山之麓，龙津河畔，天后宫旁，东城平寨，四中学校，坐落于此。“龙岩市第四中学创办于1972年8月，近40载的办学历程，四中从无到有，由小变大，风风雨雨，坎坎坷坷，曲曲折折，留下四中人的汗水和足迹，共为社会输送12300多名合格的高初中毕业生。弹指一挥间，敢问路何方。今日的四中正致力于融合现代教育理念与近40年的办学积累，以崭新的姿态不断创造学校持续发展的新辉煌。今日的四中人，正站在十二五规划的高起点上，为进一步“办好学校、教好学生、发展好教师”而与时俱进，开拓创新，科学发展，追求卓越，为创建精品特色高中而努力奋斗！2013年5月龙岩市第四中学通过了省二级达标学校的验收。

8. 龙岩第三中学的校园文化

一所学校影响力取决于办学历史的长短，办学质量的高低，办学规模的大小，文化底蕴的深厚，以及是否形成自己的办学理念，是否形成独具特色的校园文化。为了提升学校发展的内涵，把学校历史文化传统的积淀与时代精神、未来理想有机地融合在一起，并以人本教育思想为核心，学校班子广泛发动师生参与，还特别征求了教育界部分名流，最终确立了“以人为本，责任育人，构建幸福校园”的办学理念。“以人为本”体现了尊重学生、教师的需求、个性，追求学校和谐发展的科学理念。“责任育人”追求的是“育守责立身之人”，体现了三中人立志高远，立足常规和细节，培育对人生、对社会、对国家有强烈责任意识公民的办学理念。以人为本是出发点和手段，责任育人是核心，构建幸福校园是追求的目标。学校在“以人为本，责任育人，构建幸福校园”的办学理念引领下，把“为人正、为学勤、为业精”校训作为根本、治校方针和精神宣言，把学生的思想品德教育放在第一位，确保德育优先的地位。学校以优化、美化、绿化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，发挥校园文化建设在育人中正确导向、鼓舞激励、规范管理作用，通过校园文化建设突出办学理念，优化育人环境，深化学校内涵，营造学校特色。 学校充分利用黑板报、广播站、校刊《奇迈峰》等促进校园文化氛围的形成。学校认真办好校刊《奇迈峰》，使之成为培养学生实践能力及创新精神的文化园地，成为宣传学校的窗口；学校加强“校园之声”广播站的建设，组建了学生宣传报道组，每天对全校广播，全面报道校园里的好人好事、新人新事、真人真事；学校充分利用黑板报，结合各月的主题活动出好专刊，极大丰富了学生的业余生活。学校深入开展创“绿色学校”活动。创绿活动以培养学生环保意识为目的，学校加强了对校园责任区、教室卫生整洁工作的检查和评比，开展环保专题讲座，出版环保教育专刊、健康教育专刊黑板报等活动，全面净化校园环境，提高了师生的环保意识，学校被评为省绿色学校。学校开展各类有益的文体活动，活跃校园文化生活。在学生会、团委会的领导下成立了文学社、街舞社、器乐社、文艺队、体育队等社团，通过校园文化艺术节、元旦文艺汇演、十佳歌手赛等为学生提供锻炼的舞台，丰富课余文化生活。2011年12月该校参加龙岩市中小学文艺汇演获二等奖；2013年1月29日由中国教育电视协会主办的第七届“校园时代”全国青少年才艺电视展播中，该校报送的摇滚歌曲《温柔》在众多参演节目中脱颖而出，获得金奖。学校深入开展第二课堂活动。学校通过成立了各类兴趣小组，摄影兴趣小组、美术兴趣小组等，举办了科技活动周活动，“三小”作品竞赛，开设科技知识讲座，举办科技图片展等第二课堂活动。活动生动活泼，各具特色，学生兴趣、爱好、特长得到有效发展。该校罗志祥老师指导李倩同学于2012年11月参加“第五届龙岩市青少年科技创新大赛”获市一等奖。