幼儿园大班开学第一课教案

1. 幼儿园大班开学第一课教案

 作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢？以下是我帮大家整理的2021年幼儿园大班开学第一课教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
   幼儿园大班开学第一课教案1    活动目标： 
   观察周围生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义。
    活动准备： 
   故事视频、安全标志图片。
    活动过程： 
   一、故事视频导入《马路上的大黑球》。
   二、出示挂图，认识常见安全标志。
   1、（禁止吸烟）在哪里发现的，为什么要禁止吸烟，（防止发生火灾）你还在哪里见过禁止吸烟的标志？（在超市，幼儿园门口）
   2、（人行横道）在哪里有人行横道呢？（马路上，十字路口）行人在穿过马路的时候，走人行横道才安全。
   3、（安全通道）什么地方会有安全通道呢？（楼梯上，走廊上），它有什么作用呢？（遇到危险时可以按照安全通道指示的方向逃生。）
   4、（禁止进入、禁止通行）它放在了哪里？（盖房子的地方）对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢？（因为危险，有砖，吊车）还有一个这样的安全标志，注意安全。
   5、（当心触电）这个标志会用在哪里呢？（有电的地方）
   师：还有一个标志，小朋友们不太熟悉，是这个安全标志，禁止跨越，小朋友去新城就会发现，在马路的中间有安全护栏，在安全护栏的两边有很多车，如果想穿越马路跨越护栏，是不是很危险，（是）所以，这个安全标志就是告诉我们，在穿越马路时，一定不要从护栏上翻过去，要去找路口。
    小结： 
   安全第一，我们要学会保护自己。
   幼儿园大班开学第一课教案2    活动目标 
   1、知道自己长大了，乐意为班级做更多的事情。
   2、能结合日常活动，共同商量适宜的值日生服务内容。
   3、能用绘画的形式表现值日生的工作内容。
    活动准备 
   空白值日生挂牌，纸、笔若干，小拖把，扫帚等。
    活动过程 
   1、讨论：升入中班后，值日生可以做哪些事情？
   教师：自从小朋友升入中班后，我们就要开始做值日生了，那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢？
   2、结合日常生活，初步确立值日生的服务内容。
   教师：在入园、早操、上课、游戏、吃饭这几个阶段期间，值日生可以做些什么呢？（引导幼儿自由发言）
   引导幼儿从晨间活动入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如：晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理打扫餐桌等。
   3、设计值日生标志。
   教师：怎样才能让大家知道今天谁是值日生呢？每个值日生负责做什么事情呢？我们一起来为每天的值日生设计标志吧！你想为负责什么工作的值日生设计标志？想一想可以用什么图案来表现？（引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作）
   提问：如果我们为负责挂毛巾的值日生设计标志，你想怎样设计？
   鼓励幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标志，并在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决设计中遇到的问题。
   4、评选值日生标志。
   值日生标志设计完成后，教师将所有幼儿的设计作品展示出来，让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。根据讨论、投票，师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。
    活动建议 
   1、值日生可以承担的事情主要分为两类：餐前（后）值日和日常值日。其中，餐前（后）值日是大家一起进行的，日常值日可以做的事情包括：给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。
   2、确定好值日生任务标志后，教师可以直接选用幼儿的设计或在此基础上稍加改进，封塑后作为正式的值日生任务标志。
   3、教师要注意留存每一位幼儿设计的值日生任务标志，并轮流使用幼儿设计的标志，不能挫伤幼儿的积极性，要鼓励幼儿更加主动地创造和学习。
   幼儿园大班开学第一课教案3    活动目标： 
   1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
   2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
   3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
    活动准备： 
   交通安全标志的课件、自制方向盘、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志、音乐磁带、多媒体设备（搜索flash动画）
    活动重难点： 
   重点：了解基本的交通规则。
   难点：学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
    活动过程： 
    一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣 
   师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里像什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。
    二、活动展开 
   （一）观看情景表演，引起幼儿思考
   （注意提醒：又发生了一件事情）
   （表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。）
   问："刚才你看到了什么？""是什么原因造成了危险事情的发生？""你想对他们说什么？"小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交
   通规则。
   （二）认识信号灯标识及几种常见交通标志
   1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
   师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）
   2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
   师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。
   小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。
    三、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系 
   师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。问：这
   是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？
    归纳： 
   ⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。
   ⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不
   能做的事情。
   ⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险！
   幼儿园大班开学第一课教案4    教学目标： 
   1、充分认识安全工作的重要意义。
   2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
   3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
    教学过程： 
   1、导入：列举出生活中的安全事例。
   2、安全工作的重要性
   a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。
   b、班级举例：学校发生的事故及后果。
   c、国家、政府狠抓安全教育工作。
   d、目前学校抓的几项工作。
    学生应注意安全的地方： 
   1、学生讨论。
   2、集体归纳。
   （1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。
   （2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
   （3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
   （4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
   学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
    教师小结： 
   今天是新学期开学后的第一天，同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。
   人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。”
   幼儿园大班开学第一课教案5    教学目标： 
   1、理解故事内容，学习故事中的对话。
   2、体验开开心心上幼儿园的情感。
    教学准备： 
   故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》
    教学重点： 
   学习故事中的对话教学难点故事表演
    过程： 
   1、倾听录音了解故事内容
   幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的'名称师生共同听故事录音：故事里都有谁？
   2、学说对话，进一步理解故事中的内容：
   出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：
   小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？
   小动物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：
   为什么要开开心心上幼儿园？
   3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：
   观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。
   4、经验迁移、表达感受：
   你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。
   5、小结
   讲述幼儿表演情况。
   幼儿园大班开学第一课教案6    活动内容： 
   我该怎么办
    活动背景： 
   《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。
   又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。
    活动目标： 
   1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。
   2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
    活动准备： 
   情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片
    活动过程： 
   1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。
   生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题）
   你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。
   让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。
   2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
   （1）两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。
   你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？
    教师小结： 
   小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
   3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。
   “发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
    4、教师总结。 
   教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。

2. 幼儿园大班开学第一课的教案

 　　作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？以下是我帮大家整理的2021年幼儿园大班开学第一课的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
   　　幼儿园大班开学第一课的教案1    　　活动目标： 
   　　1、能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。
   　　2、对做大班小朋友有份自豪感。
   　　活动准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机
    　　活动过程： 
   　　1、创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪地对我说：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他说‘这些是我应该的’。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？”
   　　2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。
   　　3、引导幼儿掌握诗歌内容
   　　（1）诗歌的名字叫什么？
   　　（2）诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？
   　　4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖”
   　　5、分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。
   　　6、将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。最后请声音响的大声朗诵一遍。
   　　一、教育教学目标
   　　1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
   　　2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。
   　　3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
   　　二、教学准备
   　　1、保教人员检查活动室内外的安全。
   　　2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。
   　　3、毽子
   　　三、活动过程
   　　（一）入园活动
   　　1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。
   　　2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。
   　　（二）谈话活动
   　　1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。
   　　2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。
   　　（三）如厕
   　　在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。
   　　（四）户外活动
   　　师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。
   　　（五）室内活动
   　　1、说说自己的新发现：
   　　（1）教室里有哪些安全隐患？
   　　（2）厕所有哪些安全隐患？
   　　（3）户外有哪些安全隐患？
   　　2、做好哥哥，好姐姐
   　　知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。
   　　（六）离园活动
   　　1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。
   　　2、知道靠右走，不抢行。
   　　3、按照幼儿园的作息时间入园。
   　　（七）延伸活动
   　　家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。
   　　幼儿园大班开学第一课的教案2    　　活动内容： 
   　　我该怎么办
    　　活动背景： 
   　　《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的`保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。
   　　又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。
    　　活动目标： 
   　　1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。
   　　2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
    　　活动准备： 
   　　情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片
    　　活动过程： 
   　　1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。
   　　生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题）
   　　你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。
   　　让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。
   　　2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
   　　（1）两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。
   　　你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？
   　　教师小结：
   　　小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
   　　3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。
   　　“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
   　　4、教师总结。
   　　教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。

3. 新学期大班教案

 　　作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家收集的新学期大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
    新学期大班教案1    　　 活动目标： 
  　　一、鼓励幼儿积极参与活动，以此培养幼儿探索事物的兴趣。
  　　二、通过看、摸、碰、滚、尝等活动干知核桃的特征。
  　　三、鼓励幼儿积极大胆地表达自己的想法。
  　　四、学说“园圆的”“硬硬的”、“粗糙的”
  　　 活动准备： 
  　　1、核桃(完整的和去掉硬壳后的)夹子，盘子。
  　　2、魔术盒(盒内装有完整的核桃数个)。
  　　 活动过程： 
  　　一、向幼儿出示“魔术盒”请个别幼儿摸一摸盒中有什么神秘的东西。幼儿按次序依次摸一摸“魔术盒”中的东西，并猜猜看盒中到底是什么东西。教师：核桃是从哪里来的?(出示课件图片，引发幼儿观察兴趣。)
  　　二、教师出示实物核桃，幼儿观察，并通过看、滚，知道核桃是圆圆的，通过摸知道核桃是硬硬的、粗糙的。
  　　 活动分析： 
  　　本次活动效果较好，大班幼儿对吃有着很浓的兴趣，也有一定的经验，教师抓住了幼儿的兴趣点，因此，整节活动师幼配合、互动比较好。因而幼儿能积极主动参与，情绪高涨，充分体验到了探索的乐趣，达到了活动的目的。
  新学期大班教案2    　　 活动目标 
  　　1、发现物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有慢。
  　　2、知道物体下落有直线和曲线之分，尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进行记录。
  　　3、探索同一物体形状不同下落情况也不同。
  　　 活动准备 各种糖纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等，记录纸、笔，白纸人手两张
  　　 活动过程 
  　　一、导入
  　　教师：秋天到了，一片片树叶落下来，树叶落下来是怎么样的?
  　　(幼儿自由讲述)
  　　二、幼儿探索并讨论。
  　　1、幼儿猜想并尝试
  　　教师：你桌上东西落下是怎么样的?每一样东西都试一试。
  　　2、引导幼儿和同伴比较，发现物体下落时的异同。
  　　教师：请你找一个好朋友比一比，看看你们手里的东西落下来有什么不一样?
  　　3、幼儿交流
  　　(1)你有什么发现吗?(幼儿自由交流)
  　　(2)为什么有的物体落的快，有的物体落的慢?
  　　4、教师小结：所有的物体都会下落的，不同物体下落的速度有快有慢。
  　　5、教师演示一张皱纸和一块积木
  　　引导幼儿观察，发现物体下落路线是不一样的。
  　　三、幼儿分组探索，按照物体下落的路线进行归类记录。
  　　1、请幼儿分组实验，观察桌上的物体的下落方式，并商量用自己的方式进行记录。
  　　教师：请你再去试一次，把你的发现记录在纸上，你这些东西按照落下的路线记在纸上。
  　　2、每组派一个孩子交流各组的发现，并介绍自己的记录方法。
  　　教师：你是怎么记录的?你有什么新的发现?
  　　3、教师简单小结：
  　　不同物体下落的路线不一样，有的是直线的，有的是曲线的，直线的落地快，曲线的落地慢。
  　　四、引导幼儿进一步探索同样的东西形状不同，落下来的情况也不同。
  　　1、出示相同的两张纸
  　　幼儿猜想：你可以用什么办法让他们落下的时候不一样?
  　　2、幼儿自己尝试，教师引导幼儿将纸折成不同的形状
  　　3、交流：你用了什么办法?
  　　五、延伸：
  　　让幼儿回家用手帕或塑料待做降落伞，观察其与其他物体下落的不同。
  新学期大班教案3    　　 活动目标 
  　　1、积极尝试那些物品可以动。
  　　2、体验自己身体滚动带来的快乐。
  　　 活动准备 
  　　1、球、瓶、纸盒、桶、积木、轮胎、圈、瓶盖等材料若干。
  　　2、适合滚动的场所、垫子。
  　　 活动过程 
  　　一、探索发现会滚的东西。
  　　1、玩一玩准备的东西，说说哪些东西会滚。
  　　2、找一找。教室里有哪些东西会滚，交流找到的是什么。
  　　3、找一找操场上有哪些东西会滚，交流找到的是什么，是怎么样滚动的。
  　　二、探索身体滚动。
  　　1、介绍游戏《乒乒乓》的玩法
  　　将手臂弯曲，按儿歌节奏在胸前环绕边做边说：
  　　乓乒乓乒乒乓，轱辘轱辘一，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，辘轱辘轱四，上上下下前前后后，
  　　大家一起滚起来。
  　　2、幼儿在垫子上尝试身体滚动的方法。
  　　3、幼儿自由滚动，说说自己像什么。
  　　三、自由组合练习滚动。
  　　如：身体伸直向左右翻滚，抱着膝左右翻滚，像求、坦克、圆木、小蜗牛等。
  新学期大班教案4    　　 活动目标 
  　　1、让幼儿认识日历，知道一年有365天，一年共分12个月。
  　　2、让幼儿学会看日历，并能在日常生活中运用。
  　　 活动准备 1.ppt课件：认识年历
  　　 活动过程 
  　　一、认识日历
  　　出示日历，让幼儿观看，并向幼儿介绍日历。
  　　二、介绍日历
  　　1、让幼儿辨认这是哪一年的日历?
  　　2、教师介绍
  　　每一大格内是一个月的日历，数数一共有几大格，就知道一年共有几个月了。
  　　反复让幼儿回答一年有12个月
  　　三、让幼儿知道一年有365天
  　　1、告诉幼儿一年中所有的天数加起来共有365天。
  　　2、观看日历
  　　提问：一个大格子里(即每一个月)有多少天呢?
  　　(让幼儿自己看格子里的数字来回答)
  　　提问：为什么有的格内是31天，有的是30天，有的又是28天呢?
  　　教师：小朋友，想知道原因吗?
  　　3、教师讲述故事
  　　四、了解一年有大月、小月、平月
  　　1、老师示范性地伸出左手，握成拳头，手背朝向全体幼儿，用右手的食指沿左手食指关节凸出处数起，
  　　凡关节凸处为月大，凡关节与关节之间的陷处为月小，其中二月为月平。
  　　2、让幼儿了解月大为31天，月小为30天，月平为28天(二月)，于是有了一月大，二月平，三月大，
  　　四月小……的口诀。
  　　五、了解一周有七天
  　　1、让幼儿知道，每大格内，第一排字表明的是星期几，从星期日开始，接下去是星期一至星期六(也叫周末)。
  　　2、提问：想想今天是哪一年几月几日，星期几?昨天是几月几日，星期几?明天是几月几日，星期几?
  　　请个别幼儿上来在日历上找出这一天。
  　　六、让幼儿自己练习看日历，在上面找出自己的生日，说出是几月几日，星期几。
  　　提问：每周有几天要上幼儿园?(6天)包括星期天，一周共有几天呢?
  　　再指导幼儿看看自己的日历表，学会看一周，明确7天为一周，一周共有7天。
  　　七、老师小结，并巩固提问：
  　　1、一年有多少天?
  　　2、一年有几个月?
  　　3、大月是多少天?小月是多少天?平月是几月，有多少天?
  　　4、一星期有几天?
  　　八、欣赏诗歌《时间伯伯》，教育幼儿珍惜时间。
  　　时间伯伯时间伯伯，你是伟大的旅行家，你从不停止自己的`脚步，从过去走到现在，
  　　从昨天走到今天，从现在走向将来。时间伯伯，叔叔阿姨告诉我们，“一寸光阴一寸金”，
  　　我们一定爱惜你，跟随你的脚步，做时间的小主人。
  新学期大班教案5    　　 活动准备 
  　　乐器铃鼓、三角铁、木鱼、碰铃等若干件，琴一架，大鼓一面。
  　　乐音和噪音的录音。
  　　 重点难点 
  　　知道物体通过振动产生声音，不同材料的物体可以发出不同的声音。
  　　知道噪音的危害，在生活中避免噪音。
  　　 活动目标 
  　　知道声音是怎样产生的，不同材料的物体可以发出不同的声音。
  　　发展幼儿的听辨能力，能够对探索周围世界感兴趣。
  　　了解噪音的危害，养成良好的说话习惯。
  　　 活动过程 
  　　一、寻找声音
  　　(一)、听声音，通过游戏激发对声音的兴趣。
  　　今天老师给小朋友带来几样东西，这几样东西能产生声音，小朋友仔细听一听，猜猜是什么物体发出的声音?(师在遮布后面，先后敲鼓、摇铃铛、拍打响板请幼儿辨别是什么声音。)
  　　(二)、了解当物体发生碰撞振动时就会发出声音，并感知不同材料的物体发出的声音不同。
  　　1.出示乐器，幼儿自由实验交流，怎样可以让乐器发出声音。
  　　2.幼儿分组进行乐器操作，操作后请幼儿回答：你的乐器叫什么，它是怎样发声的?(例如，我的乐器叫三角铁它是通过敲打发出声音的)。
  　　3.选择不同的乐器，感知不同材料的物体发出的声音不同。幼儿再次感知乐器是怎样发声的，并说出和刚才的乐器发出的声音一样吗?
  　　教师小结：物体发生碰撞振动就会发出声音;不同材料的物体，经过打击碰撞后发出的声音不一样。
  　　(三)、利用实验游戏，帮助幼儿了解物体振动就能产生声音，停止振动，声音也就没有了。
  　　1.教师报幕：“下一个表演节目的是花生米，它要在大鼓上为大家表演舞蹈。”教师把花生米放在大鼓上，花生米不动。教师：“咿?花生米不跳呢?怎么回事呢?你知道为什么吗?哦，我忘了，花生米说要大鼓给她唱歌她才跳舞。要怎样让大鼓唱歌呢?”(幼儿回答击打大鼓)教师用鼓槌敲击鼓面，花生米跳起了舞。提问：花生米为什么要用大鼓伴奏才肯跳舞呢?(引导幼儿感知鼓槌必须和鼓面发生碰撞，鼓面振动而发出鼓声)。
  　　2.先请两、三名幼儿把一只手放在鼓面上，师用力敲击鼓面，说说有什么感觉?(鼓面在动)
  　　3.玩游戏，怎样叫我的乐器闭上嘴。首先让乐器发出声音，然后马上阻止震动，看看有什么变化?(引导幼儿发现物体没有震动就没有声音，进一步理解声音是通过振动产生的)。
  　　二、制造声音
  　　(一)、提问：除了乐器还有什么物体也能能发出声音呢?幼儿根据生活中的经验说说会发出声音的物品，并说出通过什么方法让它发出声音的。
  　　(二)、请小朋友找一找我们的身体什么地方能发声音?你怎样叫它发声的?幼儿自由在身体寻找声音。例如：我的小手会发声，双手一拍就出声。
  　　三、分辨声音
  　　(一)、分别播放两段音乐录音，请幼儿听一听有什么不同的感觉?教师提问：第一段是什么声音?(歌曲的声音，打击乐的声音)。第二段是什么声音?(也是打击乐的声音，很吵)提问：这两段声音有什么不同的地方?(幼儿：第一段声音好听，第二段的声音不好听。)教师：你听到不好听的声音有什么感觉?(幼儿：很不舒服，耳朵难受你)
  　　(二)、好听的声音是乐音，不好听的是噪音。你们喜欢哪种声音?为什么?那我们应该怎么样才能避免噪音呢?(轻声说话，轻轻走路，轻轻拿放物品)
  　　四、结束活动
  　　教师小结：我们生活中的很多物体都是通过震动和碰撞发出声音的，有好听的声音，有不好听的声音，听多了不好的声音，有害人的身体健康，所以我们平时要轻轻的说话，轻轻走路，拿放物体轻拿轻放等，在家里也要这样，不要把电视、音响开得太响，养成良好的习惯。等下我们把这些减少噪音的方法，告诉其它班上的小朋友好不好?请幼儿轻轻走出教室。
  　　五、活动延伸
  　　户外游戏《我学小猫悄悄走》。
  　　找出声音给我们带来的方便之处，我们以后该如何利用声音。

4. 大班幼儿园开学第一课教案

 　　作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的2021年大班幼儿园开学第一课教案（通用7篇），希望能够帮助到大家。
   　　大班幼儿园开学第一课教案1    　　活动目标： 
   　　1、知道如何向别人介绍自己。
   　　2、愿意在集体面前介绍自己，并初步了解班级的其他同伴。
   　　3、乐于和同伴、老师交往，体验作为集体生活中的一员的快乐生活。
    　　重点难点： 
   　　重难点：怎样自我介绍，与同伴交流，体验集体生活。
    　　活动准备： 
   　　1、板书
   　　2、白纸、勾线笔若干。
    　　活动过程： 
   　　1、组织教学。
   　　2、教师自我介绍，与幼儿交朋友。
   　　a、教师：小朋友们，欢迎你们来到一个新的集体。我是你们的老师，我们以后就要一起学习、生活一学年。你们遇到什么困难可以来找我，希望我们能成为好朋友，好吗？
   　　b、出示板书，向幼儿介绍自己的工作、兴趣、爱好等。
   　　C、教师鼓励幼儿在集体面前进行自我介绍。
   　　d、师小结：自我介绍的时候声音要响亮，可以介绍自己的姓名、以前所在班级和现在所在班级等。还有介绍自己的兴趣爱好，以便让大家更加了解自己。
   　　3、引导幼儿利用纸和笔制作自己的“名片”。
   　　4、幼儿分组与同伴相互介绍、相互了解。
   　　5、每组推荐一名幼儿在集体面前进行自我介绍。
   　　6、以儿歌“找朋友”的方式结束活动。
   　　大班幼儿园开学第一课教案2    　　活动目标 
   　　1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
   　　2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
   　　3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
    　　活动准备 
   　　1、教学挂图和幼儿用书。
   　　2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。
    　　活动过程 
    　　1、活动导入：谈话活动。 
   　　（1）教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。
   　　但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。
   　　你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？
   　　（2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
   　　（3）教师小结幼儿所讲的内容。
   　　教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。
    　　2、活动展开：观看教学挂图。 
   　　（1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。
   　　①教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢？
   　　②幼儿观察描述并回答问题。
   　　③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。
   　　各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。
   　　建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。
   　　新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。
   　　因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。
   　　（2）教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。
   　　①教师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？
   　　②幼儿观察描述，讨论后回答。
   　　③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。
   　　（3）教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。
   　　①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？
   　　②幼儿观察描述，讨论后回答。
   　　③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。
   　　如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。
   　　还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。
   　　因此，不能去仓库玩耍。
   　　（4）教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。
   　　①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危险？为什么不能去玩儿？
   　　②幼儿观察描述并回答问题。
   　　③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。
   　　被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。
   　　所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。
   　　（5）请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。
   　　教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。
   　　去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。
   　　小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。
   　　大班幼儿园开学第一课教案3    　　活动目标： 
   　　1、知道自己长大了，还有一个学期就要成为小学生了。
   　　2、了解班级环境，重新选组，并能为小组设计标志。
    　　活动准备： 
   　　1、布置好班级环境。
   　　2、白纸人手一张，水彩笔。
    　　活动过程 
   　　1、谈话；最后一学期。
   　　了解开学了，小朋友在幼儿园只剩下一个学期了，要珍惜这幼儿园最后的几个月。
   　　2、熟悉班级环境及游戏材料。
   　　（1）幼儿自由参覌班级环境，观察游戏材料的和摆放。
   　　（2）交流自己的发现，说说活动室里自己最喜欢的地方。
   　　（3）老师：介绍班级环境，同时巩固幼儿对班级常规的认识。
   　　3、自由选组。
   　　（1）幼儿讨论并确定新的小组名。
   　　（2）幼儿自由选组，注意男女搭配。
   　　（3）各个小组成员商量小组标记。
   　　4、幼儿为小组做标记。
   　　（1）每位幼儿为小组设计并绘画标记。
   　　（2）将同一组幼儿的作品集中在一张纸上，并固定在桌子中央。
   　　大班幼儿园开学第一课教案4   　　新学期，幼儿从中班升入大班，升级的快乐与自豪，面对焕然一新的环境，孩子就像进入了童话乐园，她们个个兴高采烈，喜气洋洋。让他们兴奋得欢呼雀跃，而追逐打闹，甚至是小小恶作剧都是他们自我快乐的一种表现形式。虽然是大班的幼儿，安全意识有了，自我保护能力强了，但对事情后果的预测能力还不够完善，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具存在的安全隐患，因此，新学期对他们最常见的追逐打闹行为进行正确引导是非常必要的。
    　　根据幼儿身心发展的特点，我将活动目标定位于： 
   　　1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。
   　　2、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。
    　　活动准备： 
   　　1、动画故事、儿歌朗诵。
   　　2、幼儿有一定的安全知识，能用较完整的语言描述事情。
    　　活动重点： 
   　　教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。
    　　活动难点： 
   　　教育幼儿能分清在教室、楼道追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
    　　活动过程： 
   　　1、在“不在教室追逐”的音乐声中，师生谈话：“我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快乐呢？”
   　　2、“可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么？”
   　　（1）欣赏动画故事“小熊追逐小伙伴”。
   　　（2）通过提问，帮助幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险，抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事？他错在哪里？为什么不能在教室里追逐？
   　　3、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌“不在教室里追逐”，学习有感情地朗诵。
   　　4、游戏：数一数。帮助幼儿正确判断危险、安全的追逐玩耍的场所。
   　　提高幼儿在日常生活中的安全意识。
    　　总结 
   　　要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。
   　　大班幼儿园开学第一课教案5    　　活动目标： 
   　　1、能掌握诗歌的.内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。
   　　2、对做大班小朋友有份自豪感。
    　　活动准备： 
   　　配乐的诗歌朗诵磁带、录音机
    　　活动过程： 
   　　1、创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪地对我说：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他说‘这些是我应该的’。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？”
   　　2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。
   　　3、引导幼儿掌握诗歌内容
   　　（1）诗歌的名字叫什么？
   　　（2）诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？
   　　4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖”
   　　5、分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。
   　　6、将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。最后请声音响的大声朗诵一遍。
   　　大班幼儿园开学第一课教案6    　　一、活动目标： 
   　　1、认识新环境、表达对幼儿园、老师、和同伴的爱，乐意与同伴交谈自己从小到大的成长变化，能较为清晰地表达自己对“长大了”的感受。
   　　2、进行安全教育，让小朋友懂得自我的保护意识和基本的安全知识。
   　　3、喜欢上幼儿园，在老师的引导下乐意参加各类活动，体验上幼儿园的快乐。
    　　二、活动具体安排： 
   　　时间：20xx年9月1日
   　　主题活动一：
   　　（一）、认识新朋友、新环境、新老师、了解幼儿园生活的新变化，8：00–9：00
   　　1、教师热情迎接幼儿
   　　2、自由看看班级环境的变化
   　　3、自主游戏，与同伴自由交谈，联络感情8：00—9：00，生活盥洗巩固正确洗手檫手的方法，学习如何使用便池和去卫生间的时候要注意哪些安全。
   　　谈话活动9：30——10：00
   　　1，认识新老师
   　　2，暑假里发生了哪些有趣的事
   　　3，进入学前班自己有怎样的变化10：00—10：30
   　　4、幼儿吃点心
   　　5、幼儿自由交流，活动10：30—10：40
   　　（二）、认识室内外环境
   　　带小朋友参观认识活动区域环境，介绍幼儿园走廊环境，参观其他班级环境
   　　11：00餐前准备
   　　1、餐桌位置的安排
   　　2、用餐习惯的巩固11：00——12：00午餐时间
   　　12：00–14：00午睡时间
   　　1、认识小床标记
   　　2、幼儿午睡
   　　主题活动二：开展安全知识的教育活动如：
   　　上学和放学路上的安全。
   　　不要和陌生人说话。
   　　上下楼跳注意安全等
   　　主题活动三：互动联谊
   　　开展游戏活动让小朋友和老师进一步的加深感情。
   　　如：抓尾巴，赶小猪等离园准备
   　　1、回忆幼儿园一天的生活
   　　2、整理衣物。
   　　大班幼儿园开学第一课教案7    　　活动目标： 
   　　1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。
   　　2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。
   　　3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。
    　　活动重点： 
   　　幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规。
    　　活动难点： 
   　　幼儿能完整条理的续编故事。
    　　活动准备： 
   　　幻灯片
    　　活动过程： 
    　　一、谈话导入课题。 
   　　“小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。
   　　今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”
    　　二、结合幻灯片，分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容。 
   　　1、讲述第一段故事，提问：
   　　（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？
   　　（2）小猴子在家里是怎么做的？
   　　（3）在小猴子上学的路上发生了什么事？
   　　小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。
   　　2、讲述第二段故事，提问：
   　　（1）小猴子为什么会坐立不安？
   　　（2）长颈鹿老师为什么会叹气？
   　　（3）课间十分钟还可以干什么？
   　　小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。
   　　3、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢？
   　　4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？
    　　三、师幼一同看幻灯片完整地讲述故事，提问： 
   　　（1）、我们应该学习小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整讲故事以前提问）
   　　（2）、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？（故事讲完后提问）
    　　四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。 
   　　1、同伴之间相互讨论。
   　　2、个别讲述。
   　　（鼓励幼儿用一些成语或词语等）
    　　五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。 
   　　“老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，肯定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧！”

5. 幼儿园大班新学期教案

 　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！以下是我精心整理的幼儿园大班新学期教案范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。
   　　幼儿园大班新学期教案1    　　设计意图 
   　　大班幼儿对“桥”并不陌生，他们见过各种各样的桥，搜集过许多桥的图片，了解桥的形状、结构，发现桥墩都是圆柱体的。为了让幼儿了解圆柱体最适合做桥墩的原理，我设计了本次活动，旨在引导幼儿在用广告纸做成的各种形状的柱体上摆放不同书里的书本，通过讨论、比较记录、探索等方法获得相关经验。
   　　活动 目 标
   　　1、尝试用多种方法让纸站起来，探索并发现直筒形状不同承受力有不同的秘密。
   　　2、探索各种纸筒的承受力，提高动手、判断和分析能力。
   　　3、积极参与探究活动，体验与同伴合作成功的乐趣。
    　　活动准备 
   　　物质准备：纸做的三棱柱、四棱柱、圆柱若干；书本若干（辅助材料）；幼儿人手一张纸、记录表。
   　　经验准备：幼儿有折纸、搭积木等相关经验。
    　　活动过程 
   　　1、试一试，探索让纸张站立的方法
   　　师：小朋友们看，这是什么？纸可以绘画、可以折飞机等，如果你有这张纸，你想用它来干什么呢？
   　　师：老师现在就给你们一个任务，看看能不能让你手中的纸站起来，试一试吧。
   　　幼儿自由探索，教师引导其用折、卷等各种方法进行尝试。
   　　（评析：让软塌塌的纸张站起来，这看似“不可能”的挑战，引发了幼儿的极大兴趣，他们在此环节中跃跃欲试，乐此不疲，为后面的活动积累了经验，做好了铺垫。）
   　　2、想一想，尝试纸张顶书的本领
   　　师：纸除了卷成圆柱纸筒、折成扇子可以站起来，还可以变成什么形状也能站起来呢？
   　　师：我的这张纸站起来力气可大啦，能把老师手上的这本书顶起来！
   　　师：你们站起来的纸能顶起一本书么？试试看。（幼儿探索）
   　　小结：薄薄的一张纸，小朋友把他卷一卷、折一折、变一变就能顶起一本书。
   　　（评析：让幼儿探索纸的多种站法，在站起来的纸张上摆放书本，在这样的操作与尝试过程中体验成功，使幼儿的探索兴趣更浓厚，探索方式更多元，探索结果更有效。）
   　　3、比一比，感知圆柱力量的大小
   　　探索一：在三种不同形状的纸筒上摆放书，比比谁的力量大
   　　1、探讨在三棱柱纸筒上摆放数量的不同及其原因
   　　1教师操作，幼儿观察。
   　　教师在三棱柱纸筒上摆放书，请幼儿说说书的什么部位放在纸筒上会比较稳；一边摆一边数数，待放到最后一本时，请幼儿说出三棱柱纸筒上顶起了多少本书。
   　　2幼儿实践，发现秘密。
   　　师：这还有许多三棱柱纸筒，谁的力气大，小朋友们去试一试吧。
   　　讨论：为什么有的小朋友顶的书多，有的小朋友顶的书少？（引导幼儿发现将书的中心部位放在纸筒上会更加稳定，同时操作时还要注意轻拿轻放。）
   　　（评析：本环节既给了幼儿充足的自由探索的时间和空间，又有针对性的引导幼儿探讨三棱柱纸筒上摆放书本数量不同的原因，掌握一些基本的探究方法和注意点，激发幼儿的主观能动性与大胆质疑能力。）
   　　2、探讨四棱柱纸筒和圆柱纸筒上摆放数量的不同及其原因
   　　师：四棱柱纸筒和圆柱纸筒听说三棱柱力气大，心里可不服气了，到底谁的力气大呢？我们试试就知道了。
   　　师：小朋友在纸筒上摆放书时一边摆一边数，并把结果记录在纸筒标记的下面，记好后再选另一个形状的纸筒摆放。听清楚了吗？
   　　幼儿探索在四棱柱纸筒和圆柱纸筒上摆放书，通过比较发现圆柱纸筒顶的书数量最多。
   　　小结：刚才，我们在同样大小纸张变成的三棱柱纸筒、四棱柱纸筒和圆柱纸筒上摆放书，通过比较发现，圆柱纸筒上顶起的书数量最多，圆柱纸筒是大力士。
   　　（评析：每人一张记录表，提醒幼儿在不同的纸筒摆放书本时要及时数一数、记一记，做到记录及时、有效、准确，便于幼儿观察、对比、分析，提升幼儿的探究兴趣，不断获得比较科学的结论，促进了活动目标的达成。）
   　　探究二：在三个圆柱纸筒上摆放书，探索纸筒的不同摆法及承受力大小。
   　　师：这儿有三个圆柱纸筒和许多书，怎样摆放力量大？两个好朋友一组去试一试。
   　　小结：三个圆柱纸筒在一起，可以顶起更多的书，如果摆法发生变化，顶起的书的数量也会发生变化。
   　　（评析：从一张纸到一个纸筒、从一个纸筒到三种不同形状的纸筒，再从一个圆柱纸筒到三个圆柱纸筒，层层递进的操作材料，不断增加的探索难度，促使幼儿之间两两合作，接受挑战，不怕失败，循序渐进，兴趣盎然，对纸的承受力的发现和认知也随之逐步深入。）
   　　1、摆一摆，体验圆柱组合的神奇
   　　1一人挑战
   　　师：一个圆柱纸筒力量大，三个圆柱纸筒力量会更大，现在我要用五个圆柱纸筒接受更大的挑战。怎样摆放，才能承受更大的力量？能站小朋友吗？
   　　2、全体挑战
   　　师：这儿有许多圆柱纸筒，还有一块大大的板，上面可以站一个小朋友吗？让我们一起来见证这个奇迹。
   　　（评析：当思维被调动之后，幼儿创造的灵感源源不断，操作活动也从手部动作中解放出来，通过摆一摆、站一站、试一试等动作的变化带动了探索范围的变化，新的科学概念在探索、实践、验证中悄然建构。）
   　　3、看一看，了解圆柱功能的运用
   　　1欣赏桥墩照片
   　　师：科学家发现了圆柱力量大的秘密，造出了很多雄伟的桥，我们一起来看看吧。
   　　2链接生活经验
   　　圆柱的作用有很大，桥墩的建筑都需要圆柱来帮忙，生活中哪儿还用到圆柱呢？
   　　幼儿园大班新学期教案2    　　活动目标： 
   　　1.培养幼儿观察、感知气温情况变化的兴趣。
   　　2.引导幼儿感受冬天气温的变化，探索水的形态变化与气温的关系。
   　　3.引导幼儿学习动手制作冰花、欣赏冰花，培养幼儿的审美能力。
    　　活动准备： 
   　　1.矿泉水瓶、清水、细绳、花瓣、树叶、小石头等。
   　　2.温度计若干。
    　　活动过程： 
   　　1.在天气不是很冷的时候布置幼儿回家制作冰花后，请带来冰花的幼儿讲讲怎样做的冰花，请没带冰花的幼儿讲讲为什么没带。让幼儿知道天气不太冷的时候室外是冻不出冰花的。“你的冰花在哪里做成的？”（冰箱里）“你为什么不放在院子里或房间里冻冰花”？“为什么院子里、房间里冻不成冰花”？（注：第一步先让幼儿感知气温是否适合冻冰花，不急于关注冰花的.造型欣赏。）
   　　2.请幼儿带温度计到幼儿园，认识温度计后分别放在室内和室外，每天观察、记录气温的变化。
   　　3.在天气寒冷时再布置幼儿冻一次冰花，要求幼儿在室外冻。请幼儿观察室外温度到多少度时水会结冰。
   　　4.观看冰灯、冰雕的录像、图片，向幼儿介绍哈尔滨冰灯，为下一活动《不同地方的冬季》做知识铺垫。
   　　幼儿园大班新学期教案3    　　活动主题： 你会怎么办
    　　活动目标： 培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
    　　活动准备： 情景表演“小明在家”幼儿操作材料。
    　　活动过程： 引出“突然遇到事情怎么办？”的话题。
   　　生活中突然遇到事情的时候，你会怎么样？（不说谎、不害怕，尽力想办法解决问题。）你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法？
   　　2利用情景表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
   　　让幼儿看情景表演(一)，初步学会“妈妈突然生病了，你将怎么办？
   　　小明发现妈妈病了，他是怎样做的/?
   　　家里只有你和妈妈时，妈妈突然生病了，你将怎么办？
   　　让幼儿看情景表演（二），学会家里突然来了陌生人的处理方法。
   　　你认为小明这样做对吗？
   　　如果你一个人在家里，一个泥不认识的人来敲门，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友有该怎么办呢？
   　　小结：小明很机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友要当心，对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
   　　请幼儿看幼儿操作材料，思考画面上提出的问题。
   　　教师小结。教育幼儿遇到突发事件，应沉着、有信心，做任何事都要用脑子想一下，相信自己能办好。
   　　幼儿园大班新学期教案4    　 　大班体育游戏 ： 贴人游戏
    　　活动目标： 
   　　1．能有合作进行游戏的能力。
   　　2．具有快跑、闪的能力与思维的机敏性。
    　　活动准备： 
   　　宽敞的活动场地上画一直径约5米的圆圈，圈外分6等份画出放射线状游戏规则：
   　　一、请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（贴人）这时后面一个小朋友就赶紧跑。
   　　二、如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍没种到，就另换捉者。玩法：
   　　1．跑时要在圈外，贴人要到圈里。
   　　2．被追到者不再当追捉者。
   　　幼儿园大班体育活动：熊和石头人活动目标：
   　　1、能按信号快走。
   　　2、能较好的控制自己的行动，反应灵敏。
    　　活动准备： 
   　　熊的头饰一个，场地两端各一条线，为起点线和终点线。
    　　活动过程： 
   　　一、律动导入：
   　　1、今天天气真好，让我们来锻炼锻炼身体。
   　　2、师生一起做律动--世界真美好。
   　　二、介绍玩法：
   　　1、教师戴上"熊"头饰。
   　　提问：现在我是一只大熊，肚子真饿，我发现了一群可爱的小朋友，要来吃了你们，你们怎么办？（变成石头人，一动不动）2、教师戴上头饰站在起点线前5米，幼儿四散站在起点线后。
   　　3、教师发出信号后，"熊"和幼儿同时往前走，"熊"随时可以回头看，又饿看见熊回头必须立即停止不动，保持原来的姿势装作石头人。
   　　4、如果"熊"发现谁动了，就喊他的名字，该幼儿要站到场外，以最先到达终点线的幼儿为胜，胜利的幼儿扮熊。
   　　5、幼儿游戏后，进行游戏评价。
   　　三：共同游戏：
   　　1、教师扮演熊，其余幼儿共同游戏。
   　　2、接着换幼儿轮流进行扮演熊。
   　　3、游戏一轮下来进行游戏评价。
   　　四：放松运动：
   　　教师：熊没有吃到我们，只好走了，我们一起坐下来休息一下吧！
   　　幼儿园大班体育活动：老狼老狼几点
    　　活动目标： 
   　　练习跑和按信号做动作，培养抑制力和机敏性。
    　　活动准备： 
   　　老狼头饰、场地游戏规则：
   　　1．老狼回答几点时不准回头看.
   　　2．幼儿与老狼回答时,必须往前走,不能停留.
   　　3．只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追.
   　　4．老狼不能追捉已过横线的幼儿.
   　　玩法：
   　　在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。游戏开始时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问："老狼老狼几点了?"然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者.玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。
    　　 幼儿园体育游戏：捞鱼
   　　指定两个小朋友当鱼网，他俩到一边各自悄悄地定下名字，一个叫大海，一个叫大河。他们的名字要对鱼保密。其余的小朋友当鱼。听到开始的信号后，当鱼网的小朋互相把手架起来，让鱼排成纵队，按顺序从“鱼网”下穿过，同时当渔网的小朋友还要说着歌谣：
   　　“一网不捞鱼，而网不捞鱼，三网捞一条小尾巴，小尾巴，小尾巴鱼。”
   　　“尾巴二字可以任意重复。当说完最后一个鱼字时，当鱼网的小朋友就扣住一条鱼，并把他拉到一边悄悄地问：”去大海还是去大河？”如果他回答：“去大海。”就让他站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答“去大河。”就让他站到叫大河的小朋友后面。然后，游戏继续进行。最后看哪一边人多。
   　　注意：
   　　1、说完鱼字后，当鱼网的小朋友才能网鱼
   　　2、被网着的小朋友不能向没被网着的小朋友透漏谁是大海和大河
   　　鱼网的数目可根据小朋友人数的多少灵活安排。
    　　活动目标 
   　　1、通过游戏，体验合作捕鱼的快乐。
   　　2、能够遵守游戏规则，与同伴合作游戏。
   　　3、学习协调的钻跑，掌握动作要领。
    　　活动准备： 活动前学会歌曲、场地布置。
    　　活动过程 
   　　1讲解游戏玩法及规则。
   　　玩法：两个幼儿手拉手做一张鱼网，8个人共做4张鱼网，分别站在大圆圈上，其余幼儿做鱼，站成一路纵队。游戏开始，扮鱼网的幼儿两臂上举成拱形，鱼沿着大圆圈，一个跟着一个由网下钻过，同时大家一起唱歌：“许多大鱼游来了，游来了，游来了，许多大鱼游来了。”接着扮鱼网的幼儿唱：“快快捉住！”在最后一个住字时，扮鱼网的幼儿两臂立即放下。规则：鱼必须一个跟一个在鱼网下不停地钻过；扮鱼网的幼儿手臂要伸直，当唱到住字时，才能放下手。
   　　2、幼儿开始第一遍游戏，根据游戏情况惊醒交流讨论。
   　　3、幼儿分组游戏，教师进行指导，出现问题及时小结纠正。
   　　4、整理放松活动，退出游戏场地。
    　　 幼儿园体育游戏活动设计：抢椅子
   　　游戏规则：
   　　1、游戏用的椅子的数量要参加游戏的人数少一两把。大家围着椅子转圈儿，由一人在旁边喊“停”，“停”字一出口，大家就争抢着坐椅子。
   　　2、没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走一把椅子，这样人与椅子渐渐减少，最后只剩两个人抢一把椅子。
   　　3、大家围着椅子转圈儿时，或一起唱歌，或放背景音乐。
   　　准备：椅子若干把、音乐1、准备好若干把椅子，请出比椅子总数多1~2位小朋友。2、音乐开始，参加游戏的孩子围绕着小椅子一圈圈走，听到音乐结束马上坐下来，谁抢到椅子的为胜利者。
   　　目的：（1）锻炼孩子们的集中注意力；（2）锻炼孩子们的反应能力。
    　　 幼儿园大班体育游戏活动：火车钻山洞
    　　1活动目标： 
   　　练习正面钻的动作，增强腿部肌肉的力量。
    　　活动准备： 
   　　纸盒、呼啦圈玩法：
   　　每名幼儿当一节车厢并装上货物(背上背一个球或用其他东西)。游戏开始，教师说："火车开了。"幼儿一个跟着一个走，并念儿歌："火车呜呜响，喀嚓喀嚓上山岗，钻山洞，过大桥，运货忙又忙。"当教师说"钻山洞了。"这时，由教师指定的幼儿，每两名组合在一起，举起双手搭成一个山洞，其余幼儿依次钻过。教师说"到站了。"幼儿嘴里发出"嗤――"的汽笛声并停下。游戏可反复进行。
   　　规则：
   　　(1)幼儿背着的球不能碰山洞，球不能掉下来。
    　　2活动目标 
   　　1．积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。2．发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。
   　　3．在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
    　　活动准备： 
   　　音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。
    　　活动过程 
   　　1．开始部分。
   　　幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。
   　　2．基本部分。
   　　（1）幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。
   　　（2）组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。
   　　（3）多人搭山洞。师：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，三个人、四个人，许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。
   　　（4）幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。（正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。）
   　　（5）游戏：小侦察员。方法：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞（山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞；b拱形门；c铁圈），以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。
   　　3．结束部分。师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。
   　　幼儿园大班新学期教案5    　　活动目标： 
   　　培养幼儿的动手操作能力和合作意识，观察比较物体的不同特征并进行分类。
    　　区域活动一： 分图形
   　　准备；○、△、□几何图形若干，每种形状有2种颜色、2种大小，小篮子若干。
   　　过程：师：“弟弟妹妹要玩拼图游戏，可是这些图形都混在一起，他们不容易很快找到想要的图形，怎么办呢？”（让幼儿思考后说一说，然后教师再提出操作要求）“想一想，这些图形可以怎么分？小朋友可以一起商量，看你们能找出几种不同的分法。”
    　　区域活动二： 娃娃超市
   　　准备：绒布玩具、饮料瓶、塑料恐龙、塑料水果、衣服、玩具汽车、积木等。
   　　过程：师：“娃娃超市现在有一批东西乱糟糟的，经理可头疼啦。他请我们班的小朋友去帮忙，怎么帮呢？”（可以提示幼儿：小朋友都去过超市吗？超市里的东西是怎样摆放的）“对，超市里的东西都是把一样的东西整齐地放在一起。”
    　　区域活动三： 涂色
   　　准备：相似的物体若干。
   　　过程：给相同的物体涂上相同的颜色。
   　　游戏：找朋友
   　　玩法：给每个幼儿发一张不同数量的印章卡，当音乐起时，幼儿快速找朋友，音乐停时，找到同数量印章卡的幼儿手牵手出教室。

6. 幼儿园小班新学期常规教案

 　　作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的幼儿园小班新学期常规教案范文，希望对大家有所帮助。
   　　幼儿园小班新学期常规教案1    　　一、活动目标 
   　　1、手口一致的数3以内的数。
   　　2、学习按数量分类。
   　　3、培养幼儿对数学活动的兴趣。
   　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
   　　5、引发幼儿学习的兴趣。
    　　二、活动准备 
   　　1、画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干。
   　　2、树叶3片。
   　　3、小虫若干。
   　　4、儿歌《小瓢虫》
    　　三、活动过程 
   　　(一)游戏导入，师幼共同玩手指游戏小瓢虫。
   　　小瓢虫，小瓢虫(上下弯曲手指)爬来爬去的小瓢虫(四指作爬行状)紧紧追上大害虫(加快爬行速度)一口把它吃干净(停下做吃状)
   　　(二)利用图片练习手口一致的数3以内的数。
   　　1、通过数瓢虫身上的斑点，学习数数1、2、3。
   　　(1)出示1只瓢虫。提问：瓢虫宝宝长什么样?(圆圆的身体)
   　　背上有什么?(斑点)有几个斑点?(2个)师幼一起手口一致的点数2。
   　　(2)再同时出示2只瓢虫。(身上的斑点分别为1个和3个)让幼儿说说它们身上分别有几个斑点，集体手口一致的数1个斑点的瓢虫，请个别幼儿上来手口一致的数3个斑点的瓢虫。
   　　2、观察瓢虫的外型特征，巩固对大小、颜色的认识。
   　　师：这3只瓢虫宝宝一样吗?什么地方不一样?(颜色、大小、斑点)
   　　(三)利用游戏，培养幼儿按数量分类的能力。
   　　1、游戏小瓢虫抓害虫；
   　　(1)通过照顾小瓢虫，巩固手口一致数3以内的数
   　　师：瓢虫宝宝的妈妈生病了，想请小朋友帮忙照顾瓢虫宝宝，请你选一个瓢虫宝宝来照顾，拿到后看一看你的瓢虫宝宝身上有几个斑点?伸出手指数一数。；
   　　(2)游戏小瓢虫抓害虫；。
   　　师：瓢虫宝宝们肚子饿了，它们最喜欢吃虫子，我们带着瓢虫宝宝去抓害虫吧。；(听着音乐边念儿歌边做动作抓害虫)
   　　2、送瓢虫宝宝回家
   　　(1)让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到有相应圆点的树叶上。
   　　师：瓢虫宝宝们累了，想休息了，它们喜欢在什么地方休息?(树叶)请你们送它们去树叶上休息。(送的时候要求幼儿1个斑点的瓢虫宝宝送到有一个圆点的树叶上，2个送到2个圆点的树叶上)
   　　(2)集体验证。
   　　(四)结束活动
   　　幼儿学小花猫走路轻轻的离开活动室。
    　　四、活动反思 
   　　幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，于是就需要教师在选择和设计数学活动时要多花心思，采用游戏的形式，让幼儿在寓教于乐的氛围中学习。
   　　幼儿园小班新学期常规教案2    　　一、设计意图 
   　　小班年龄段的幼儿处于对数字的敏感阶段，以游戏形式、贴近生活的方式，加深幼儿对数字的认识，真正达到让孩子在生活中体验、在游戏中学习、在快乐中成长。
    　　二、活动目标 
   　　1、学习1到10的顺唱数，并能辨别1到10数字的字形特征，掌握数字的数序。
   　　2、激发幼儿参与兴趣，了解数字在生活中的作用，正确的运用。
   　　3、培养幼儿对数字的认识能力。
   　　4、引导幼儿对数字产生兴趣。
   　　5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
    　　三、活动准备 
   　　ppt数字动漫视频生活中有关数字的图片活动数字卡、自制手机胶棒积木
    　　四、活动流程 
   　　1、拍手我说你做相互问好。
   　　2、动漫数字儿歌欣赏导入。
   　　3、出示数卡1到10，加深字形与数序的认识。
   　　4、数字游戏：
   　　a、扑克牌接龙
   　　b、捉迷藏
   　　5、手机的认识，自制小手机。
   　　6、拨打电话巩固数字
   　　小结：数字无处不在，与生活息息相关，与数字做朋友，本领更更大。
    　　五、活动过程 
   　　(一)导入环节：拍手问好，我说你做。(依次更换数字，让幼儿相应的拍手)
   　　师：请你小手拍5下，
   　　幼：1、2、3、4、5。
   　　师：小朋友下午好，
   　　幼：老师下午好。
   　　师：今天老师给小朋友请来一些客人，来我们班做客，我们一起看看，他们是谁?(播放数字动画，师幼共同欣赏，)
   　　那小朋友一起说说，我们的客人是谁呢?
   　　幼：数字宝宝。
   　　师：哦，原来是数字宝宝。那数字宝宝今天和小朋友一起来做游戏，你们愿意参加吗?
   　　幼：愿意。
   　　(二)基本环节：
   　　师：我们一起来请出今天我们的小客人，(依次请出数字1---10)引导幼儿说出数字，并说出数字的字形，再次欣赏动画，加深字形的认识。
   　　师：我们一起看看它们要和大家玩什么游戏?
   　　1、出示扑克牌，引导幼儿进行有序的排列，
   　　师：这是什么呢?大家玩过吗?你们是怎么玩的呢?我们看看它们都有谁，依次认识没有排列好的扑克牌，引导幼儿进行有序排列。
   　　幼：依次说出数字的顺序，进行排列。
   　　师：看看下面这些扑克牌，谁给丢了呢?(出示下列三组数字)
   　　幼：观察后，让孩子们说出丢掉的数字。
   　　师：数字在我们的生活中无处不在，我们一起找找，他们都隐藏在哪里呢?(出示生活中的图片，让孩子一起找找，数字都在哪里?)
   　　幼：孩子一起找出数字都出现在哪里?(车牌、尺子、鞋子、温度表、体温计、楼牌、电话、红绿灯、广告牌、手表、钱币等)
   　　师：出示手机，一起来认识数字在手机键盘的排列顺序。(出示手机一起观看)
   　　幼：一起进行数字在键盘的有序排列。
   　　师：出示自制手机，引导幼儿进行粘贴丢失数字，进行自制。
   　　幼：在温馨环境中，幼儿进行自制。
   　　(三)结束环节：
   　　1、起读出手机的显示屏的号码，进行认识数字。
   　　2、出示手机号码两个，引导幼儿进行拨打电话。
   　　师：我们一起给张老师和李老师打电话，约他们一起出去玩。
   　　幼：让幼儿拨出电话，进行电话预约。
   　　师：好了，我们一起出去，和数字做游戏，好不好?组织幼儿结束游戏。
   　　小结：数字无处不在，与生活息息相关，与数字做朋友，本领更更大。
    　　六、活动反思 
   　　活动中，幼儿表现积极，认真观看光碟动画，扑克牌的出示，幼儿很感兴趣，但面向全体，幼儿较乱，应给孩子实物进行互动，效果应该会很好。同时，过度的语言有点牵强，还需完善。
   　　幼儿园小班新学期常规教案3    　　活动目的： 
   　　1、通过活动认识一些常见的工具，并初步培养幼儿的自我保护意识。
   　　2、通过在操作过程中目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具改变各种食物的大小，并愿意表达操作过程。
    　　准备材料： 
   　　1、各种食物：黄瓜、青菜、胡萝卜、苹果、大蒜、香蕉
   　　2、各种工具：剪刀、塑料刀、瓶子、一块抹布和一个框子
    　　指导过程： 
   　　(一)开始部分：
   　　1、认识各种食物。
   　　师：你们知道它们的名称吗?(拿出水果和蔬菜来，逐个给孩子看。试着让孩子们说出名称、外形特征，让他们说出例如黄瓜属于蔬菜、苹果属于水果。)
   　　2、变魔术，激发幼儿兴趣
   　　师：“接下来马老师要给小朋友变魔术，小朋友仔细看!变!变!变!你们看我变出什么东西来呢?这些漂亮瓶子里都装了什么呢!”(让孩子们猜出是哪一种蔬菜或水果)
   　　3、师：我们能把这些食物装进瓶子里去吗?(引导幼儿大胆地将自己的想法说出来。可以拿出苹果试着放进瓶子里，让孩子们观察为什么放不进去，个别孩子在教师的帮助下说出：“瓶子太小，东西太大。”
   　　4、提问：“请小朋友猜猜瓶子里的东西是怎么装进去的?”(幼儿自由回答)
   　　教师可以根据幼儿的反应适当地运用一些动作提示，引导幼儿尝试运用工具。准备好瓶口不一的瓶子，拿出苹果示范一边切一边说出方法(怎样切)让他们知道大块的要放进大的瓶口里小块的放进小的瓶口里。大蒜可以先用剪刀剪开，然后再剥开。
   　　(二)基础部分：
   　　1、教师启发幼儿思考如何改变物体大小
   　　师：“爸爸妈妈为你们准备了很多的东西，我们一起来看看有刀子、剪刀、还有瓶子(出示给幼儿看)。今天你们也来当小魔术师，我们一起来变魔术，看看要怎样才能把桌子上的东西放到瓶子里去，等一下我要看看哪个聪明的小魔术师懂的把桌子上的东西装进瓶子里，好!小魔术师们去试试吧!”
   　　2、幼儿操作，教师巡回指导
   　　师：“真棒!你懂的`怎样变魔术。真聪明，你懂的把东西变小然后在放进瓶子里。”
   　　(1)教师引导幼儿将物体放进瓶子里
   　　师：“刚刚马老师发现XX魔术师与XX魔术师很棒!他们懂的怎么变魔术，我们一起来看看他们是怎么变魔术的。哦，他知道把大块的放进大的瓶口里，小块的放进小的瓶口里”
   　　3、师幼共同探讨。
   　　1》问题一：你是怎样把食物变进瓶子里去的?(引导幼儿说出可以把东西变小，用什么工具变小举例说明，例如苹果是怎样变小的用到什么工具、大蒜是怎样变小的用到什么工具)
   　　2》问题二：刀是什么样子的?我们要怎样切才不会切到手呢?(引导孩子们观察幼儿园的刀和家里的刀有什么不同，并告诉孩子们幼儿园尚可提供的刀是安全的，但是家里切菜的刀是有危险的，不能玩。
   　　(三)结束部分：
   　　自然结束
   　　师：“小魔术师们真能干!都在变魔术，那魔术师的本领在哪里呢?我们一起漂亮的瓶子送给爸爸妈妈吧!”
   　　师；小朋友看看桌子上很乱，我们一起来清理干净好吗?
   　　幼儿园小班新学期常规教案4    　　活动目标： 
   　　1、尝试进行颜色配对。
   　　2、具体感受乐曲的强弱，并用形体动作表现出来。
   　　3、在游戏中，感受合作的乐趣。
    　　活动准备： 
   　　1、红色的物品。
   　　2、歌曲：《颜色在哪里》。
    　　活动过程： 
   　　1、教师示范“颜色在哪里”的游戏，引起幼儿兴趣。
   　　2、多次进行游戏，幼儿自然地跟着一起玩，并学习游戏儿歌，感受不同的颜色。
   　　3、请幼儿做游戏，帮助幼儿掌握儿歌，并逐渐将音乐引入。
   　　4、引导幼儿尝试随旋律朗诵歌词（与旋律匹配），并做相应的动作，而后随乐曲边唱边做表演动作。
   　　5、引导幼儿学习唱这首歌曲，并学会边唱边按规定的节奏做动作，在唱：“红色在这里”时，要求幼儿能找到并指着穿对应衣服的幼儿或物品。
   　　6、请幼儿进行游戏，并替换不同的颜色。
    　　活动   评价：  
   　　能具体感受乐曲的强弱，并用形体动作表现出来。

7. 开学第一课大班教案

 　　作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是我整理的开学第一课大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
  　　开学第一课大班教案1   　　活动目标： 
  　　1、 能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。
  　　2、 对做大班小朋友有份自豪感。
  　　活动准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机
   　　活动过程： 
  　　1、 创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪地对我说：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他说‘这些是我应该的’。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？”
  　　2、 老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。
  　　3、 引导幼儿掌握诗歌内容
  　　（1） 诗歌的名字叫什么？
  　　（2） 诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？
  　　4、 幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖”
  　　5、 分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。
  　　6、 将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。最后请声音响的大声朗诵一遍。
   　　一、教育教学目标 
  　　1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
  　　2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。
  　　3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
   　　二、教学准备 
  　　1、保教人员检查活动室内外的安全。
  　　2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。
  　　3、毽子
   　　三、活动过程 
   　　（一）入园活动 
  　　1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。
  　　2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。
   　　（二）谈话活动 
  　　1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。
  　　2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。
   　　（三）如厕 
  　　在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。
   　　（四）户外活动 
  　　师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。
   　　（五）室内活动 
  　　1、说说自己的新发现：
  　　（1）教室里有哪些安全隐患？
  　　（2）厕所有哪些安全隐患？
  　　（3）户外有哪些安全隐患？
  　　2、做好哥哥，好姐姐
  　　知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。
   　　（六）离园活动 
  　　1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。
  　　2、知道靠右走，不抢行。
  　　3、按照幼儿园的作息时间入园。
   　　（七）延伸活动 
  　　家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的'教育目标。
  　　开学第一课大班教案2   　　活动目标： 
  　　1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
  　　2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动中。
  　　3、学会关心帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
   　　活动准备： 
  　　1、保教人员检查活动室内外安全
  　　2、课前带幼儿参观幼儿园，了解幼儿园
   　　活动过程： 
   　　一、入园活动 
  　　1、热情接待入园幼儿，相互问好
  　　2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨检
   　　二、入厕 
  　　在分组上厕所的过程中，发现问题解决问题
   　　三、室内活动 
  　　说说自己的新发现。如：教室有哪些安全隐患?室外有哪些安全隐患?厕所有哪些安全隐患?做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺负小，尊敬长辈，讲安全
   　　四、离园活动 
  　　1、不跟陌生人走，紧牵父母的手，以防走失
  　　2、知道靠右行，不抢行
  　　3、按幼儿园的作息时间入园
   　　五、延伸活动 
  　　家长给孩子讲诉生活中的安全知识，增强幼儿安全意识
  　　开学第一课大班教案3  　　开学的第一课，要教育孩子们如何爱护生命，保护生命，这也是我们作为一名教师的天职，而不仅仅是母鸡一般的用自己的躯体替孩子遮挡灾难。
   　　一、 学习自我保护知识。 
  　　开学第一课，我们应该告诉孩子们要学习一些自然灾害的躲避方式，学习用自己的力量保护自己。例如，每个学校，每个幼儿园都有各种安全预案，但这些预案常常是束之高阁。开学第一课，我们应该弹去文章的风尘，引领孩子们一步一步去做，做踏实，四川红枣中学二千多名学生，仅仅用了1分30余秒全部有序地撤离到操场，无一伤亡，靠的就是平时的生命教育，扎实地演练。雷雨天不能在大树下避雨，发生火灾怎么办，这样一些自护知识，都要在日常生活中不断地灌输给孩子们。再比如，在幼儿园里，在家庭中常会有孩子把一些小豆籽放到耳朵里，鼻孔里，我们可以开展一些诸如此类的教育活动，让孩子们了解自己的身体器官，学习一些疾病的预防知识。
   　　二、防范为主，警钟常鸣 
  　　幼儿年龄小，来到幼儿园就是我们的孩子，孩子的安全是健康学习生活的首要条件。作为一名教师，要时常向自己敲响安全的警钟，从幼儿入园的一瞬间就要时刻排查有可能出现的安全问题，如晨检中是否有孩子带了不安全的物品入园，哪一个孩子身体不舒服，需要多加关注，午休时要特别叮嘱值班的教师，做好交接班工作，是否有孩子穿了不适合运动的服装等等;带孩子户外活动，要提前检查玩具的安全性。
   　　三、多方把关，保障幼儿的生命安全 
  　　1、入园环节：设立严格的门卫制度，要求门卫工作人员密
  　　切关注进出幼儿园的人员，严防陌生人进入幼儿园。使用接送卡，严禁陌生人接送幼儿。 晨检坚持一看、二问、三摸、四查，不马虎。
  　　2、晨间活动环节：要确保有一人在班照顾幼儿的晨间活动，老师不能只顾打扫、去拿东西而忽略了活动中的幼儿。
  　　3、户外活动环节：确保幼儿都在教师视线之内，防止幼儿自行玩大型玩具，检查幼儿服装，有没有不安全因素。
  　　4、教育活动环节：教师在组织活动时做好充分准备，向幼儿交代清楚安全要求，对幼儿进行自我防护的教育。
  　　5、入厕、盥洗环节：管理好并教幼儿正确使用洗涤用品，教育幼儿不拥挤，防止跌倒碰撞在水池或便池边沿。
  　　6、饮水环节：开水打来后不能放在幼儿碰到的地方，保温桶里的水保持温热，防止烫伤幼儿。
  　　7、进餐环节：开饭时用的汤桶放在分餐桌上，不能让幼儿碰到，汤放在分餐桌上晾到温热时再端给幼儿。
  　　8、午睡环节：教师经常巡视看幼儿是否手里玩橡皮筋、小瓶盖、带子或尖锐物品，看幼儿是否发烧等。年幼的孩子神经调节不够完善，许多疾病常常发生在睡眠中，正如案例1所述，孩子虽然是在起床后才发生高热惊厥，但有可能午睡时就已经有发烧的迹象，只是被我们忽略过了，这就要求我们时刻关注孩子在园的每一个环节，才能保障孩子的生命安全。
  　　9、离园环节：要求家长专人接幼儿，如果委托他人必须带接送卡。没有接送卡代接幼儿必须签字，留下相关的证件。
  　　开学第一课大班教案4   　　活动内容： 
  　　我该怎么办
   　　活动背景： 
  　　《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。
  　　又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。
   　　活动目标： 
  　　1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。
  　　2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
   　　活动准备： 
  　　情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片
   　　活动过程： 
  　　1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。
  　　生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题）
  　　你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。
  　　让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。
  　　2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
  　　（1）两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。
  　　你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？
   　　教师小结： 
  　　小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
  　　3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。
  　　“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
   　　4、教师总结。 
  　　教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。

8. 幼儿园新学期常规教案

 　　作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我整理的幼儿园新学期常规教案范文（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
   　　幼儿园新学期常规教案1    　　一、目标： 
   　　1、学习能双脚左右行进跳，掌握左右行进跳得要领，蹬地较有力，落地较轻。
   　　2、愿意参加体育活动，体验运动的快乐。
    　　二、准备： 
   　　1、塑胶拼板每人一块、纸片做的萝卜每人一个。
   　　2、录音机及音乐文件。
    　　三、活动过程 
   　　1、准备活动小兔子跳（小兔子跳跳跳）教师和幼儿一起做准备活动。重点活动腿部。
   　　2、游戏过程。
   　　（1）介绍游戏名称，兔宝宝拔萝卜教师：兔宝宝们，你们已经一天天长大了，我们要学习新的本领，今天小兔子们要和兔爸爸一起学习如何给萝卜浇水和拔萝卜。我得兔宝宝们我们去萝卜地了！教师带领小兔子一跳一跳的换场。
   　　（2）教师讲授小兔子们！前面呀！是一条小河，过了河就是我们的大萝卜地了！兔爸爸为小兔子们在小河上铺设了木板，我们只有踩着木板才能到达萝卜地。现在兔爸爸教你们新本领，如何到达萝卜地。先来看看兔爸爸是怎么跳的教师首先示范动作，左右行进跳，让小朋友们尝试一下。
   　　让小朋友们说说自己跳得好不好。
   　　引入儿歌帮助幼儿掌握动作要领：
   　　小脚小脚快并拢，小腿小腿向下弯，不转身，左一跳，右一跳，轻轻落地不出声，一块木板不丢掉，我们是快乐得小兔子。
   　　（3）浇水——幼儿练习教师进行个别指导小兔子们，天气太热了，兔爸爸给小兔子们种的大萝卜呀！口渴了。我们得去给他们浇点水。
   　　小朋友们看前面有四条路，四条路分出层次：间距不同，长短不同，数量不同组织幼儿一边说儿歌，一边左右行进跳（按照教师铺设好的海绵板）幼儿分四队自由选择去浇水的道路。
   　　（鼓励幼儿选择不同的路线进行尝试。先回来的小朋友教师带领放松一下，教师为出汗的幼儿提供擦汗纸巾、垃圾桶设置休息站）
   　　（4）收萝卜教师提示幼儿：我们种的萝卜成熟了，请小白兔们帮兔爸爸把萝卜收回家好吗？幼儿分成四队，没人只能拿一个萝卜。收回萝卜后带领幼儿每人拿一块海绵板，幼儿坐在板子上，教师带领幼儿做放松活动。
   　　（5）复习已学游戏环节
   　　3、放松活动：
   　　（1）放松调整阶段（动动说儿歌）教师：孩子们，我们每人手里都有一个大萝卜。老师想问问小朋友们萝卜可以怎么吃呀！
   　　幼儿：萝卜可以怎么吃！
   　　教师：那么我们今天一起炒萝卜吃吧！
   　　炒萝卜前我们要做什么幼儿：
   　　教师：需要洗萝卜，切萝卜。下面我们一起洗萝卜切萝卜儿歌：洗萝卜，洗萝卜，洗，洗，洗切萝卜，切萝卜，切，切，切炒萝卜，炒萝卜，炒，炒，炒吃萝卜，吃萝卜，吃，吃，吃。
   　　（2）教师带领幼儿做放松活动小白兔给我们邮寄来了一个包裹，咚咚咚，谁呀？我是小小邮递员啊！哪里来的信呀！某某来的信啊！送给谁呀！送给某某！（包裹里是沙包与分散活动向衔接）
   　　（3）带领收拾整理玩具材料（指导幼儿按教师指令收放材料）
    　　四、分散活动（个别指导）： 
   　　马兰花，马兰花风吹雨打都不怕勤劳的人在说话请你马上就开花。
   　　1、幼儿自主探索沙包的多种玩法。教师出示沙包等辅助材料，引导幼儿探索沙包等辅助材料多种玩法。
   　　2、教师注意提醒出汗幼儿及时擦汗。
   　　3、体胖幼儿运动量小的幼儿进食量少的孩子加大运动量。（利用游戏调动幼儿情绪，使其主动加大运动量）
   　　4、分享：幼儿分享沙包等辅助材料的多种玩法。（同伴间的相互学习）
   　　幼儿园新学期常规教案2    　　一、活动目标 
   　　1、手口一致的数3以内的数。
   　　2、学习按数量分类。
   　　3、培养幼儿对数学活动的兴趣。
   　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
   　　5、引发幼儿学习的兴趣。
    　　二、活动准备 
   　　1、画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干。
   　　2、树叶3片。
   　　3、小虫若干。
   　　4、儿歌《小瓢虫》
    　　三、活动过程 
   　　（一）游戏导入，师幼共同玩手指游戏小瓢虫；
   　　小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指）爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状）紧紧追上大害虫（加快爬行速度）一口把它吃干净。（停下做吃状）
   　　（二）利用图片练习手口一致的数3以内的数。
   　　1、通过数瓢虫身上的斑点，学习数数1、2、3。
   　　（1）出示1只瓢虫。提问：瓢虫宝宝长什么样？（圆圆的身体）
   　　背上有什么？（斑点）有几个斑点？（2个）师幼一起手口一致的点数2。
   　　（2）再同时出示2只瓢虫。（身上的斑点分别为1个和3个）让幼儿说说它们身上分别有几个斑点，集体手口一致的数1个斑点的瓢虫，请个别幼儿上来手口一致的数3个斑点的瓢虫。
   　　2、观察瓢虫的外型特征，巩固对大小、颜色的认识。
   　　师：这3只瓢虫宝宝一样吗？什么地方不一样？（颜色、大小、斑点）
   　　（三）利用游戏，培养幼儿按数量分类的能力。
   　　1、游戏小瓢虫抓害虫；
   　　（1）通过照顾小瓢虫，巩固手口一致数3以内的数
   　　师：瓢虫宝宝的'妈妈生病了，想请小朋友帮忙照顾瓢虫宝宝，请你选一个瓢虫宝宝来照顾，拿到后看一看你的瓢虫宝宝身上有几个斑点？伸出手指数一数。
   　　（2）游戏小瓢虫抓害虫。
   　　师：瓢虫宝宝们肚子饿了，它们最喜欢吃虫子，我们带着瓢虫宝宝去抓害虫吧。；（听着音乐边念儿歌边做动作抓害虫）
   　　2、送瓢虫宝宝回家
   　　（1）让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到有相应圆点的树叶上。
   　　师：瓢虫宝宝们累了，想休息了，它们喜欢在什么地方休息？（树叶）请你们送它们去树叶上休息。（送的时候要求幼儿1个斑点的瓢虫宝宝送到有一个圆点的树叶上，2个送到2个圆点的树叶上，3个。）
   　　（2）集体验证。
   　　（四）结束活动
   　　幼儿学小花猫走路轻轻的离开活动室。
    　　四、活动反思 
   　　幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，于是就需要教师在选择和设计数学活动时要多花心思，采用游戏的形式，让幼儿在寓教于乐的氛围中学习。
   　　幼儿园新学期常规教案3    　　一、活动目标 
   　　1、能正确点数1~3，尝试用纸杯叠高的乐趣。
   　　2、引导幼儿学会两种颜色相间排序。
   　　3、初步培养幼儿对数学游戏活动的兴趣，并学会简单的礼貌用语。
   　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
   　　5、引发幼儿学习的兴趣。
    　　二、活动准备 
   　　各种颜色的纸杯，动物数字点卡。
    　　三、活动过程 
   　　1、导入：宝宝们，你们见过什么样的房子？它有几层？
   　　出示纸杯，这个我们宝宝见过吗？它是用来干什么的？它不仅可以喝茶还可以来玩游戏呢！今天我们就用它来搭建漂亮的房子。今天我就请宝宝们来当建筑师造房子好不好？
   　　2、介绍空地；上的小动物身上的数字点卡，瞧瞧谁来了，小兔子想建几层的楼房呢？你从哪里知道它想要建两层的房子？引导幼儿学数兔子身上的数点。
   　　今天要请我们小小建筑师们来帮小动物们搭建房子，动物身上数字点卡上是几，就帮他搭建几层高的房子。如长颈鹿身上数字点子5，就请幼儿搭建5层的楼房。
   　　小动物的房屋造好了，我们一起来给小动物的房屋建围墙，请宝宝们选选择两种颜色的纸杯围绕着房子相间排序。开始，围墙用绿色、黄色的纸杯一个间隔一个排序，请幼儿接着往后排，能力强的幼儿就请孩子自由选择两种颜色的纸杯相间排序。
   　　3、让幼儿找好朋友去自己搭建的楼房去做客，幼儿建好房屋和围墙后相互欣赏检查好朋友搭建的房子楼层与小动物身上的数点是否一致，正确后请好朋友一起喝茶。并学会用礼貌用语去招待客人，学会说：请，谢谢，不客气。；等礼貌用语。
   　　4、活动结束后鼓励幼儿把纸杯和点卡收放整齐，以便下一次再玩。
    　　四、活动反思 
   　　幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，于是就需要教师在选择和设计数学活动时要多花心思，采用游戏的形式，让幼儿在寓教于乐的氛围中学习。
   　　幼儿园新学期常规教案4    　　一、设计意图 
   　　小班年龄段的幼儿处于对数字的敏感阶段，以游戏形式、贴近生活的方式，加深幼儿对数字的认识，真正达到让孩子在生活中体验、在游戏中学习、在快乐中成长。
    　　二、活动目标 
   　　1、学习1到10的顺唱数，并能辨别1到10数字的字形特征，掌握数字的数序。
   　　2、激发幼儿参与兴趣，了解数字在生活中的作用，正确的运用。
   　　3、培养幼儿对数字的认识能力。
   　　4、引导幼儿对数字产生兴趣。
   　　5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
    　　三、活动准备 
   　　ppt数字动漫视频生活中有关数字的图片活动数字卡、自制手机胶棒积木。
    　　四、活动流程 
   　　1、拍手我说你做相互问好。
   　　2、动漫数字儿歌欣赏导入。
   　　3、出示数卡1到10，加深字形与数序的认识。
   　　4、数字游戏：
   　　a、扑克牌接龙。
   　　b、捉迷藏。
   　　5、手机的认识，自制小手机。
   　　6、拨打电话巩固数字。
   　　小结：数字无处不在，与生活息息相关，与数字做朋友，本领更更大。
    　　五、活动过程 
   　　（一）导入环节：拍手问好，我说你做。（依次更换数字，让幼儿相应的拍手）
   　　师：请你小手拍5下。
   　　幼：1、2、3、4、5。
   　　师：小朋友下午好。
   　　幼：老师下午好。
   　　师：今天老师给小朋友请来一些客人，来我们班做客，我们一起看看，他们是谁？（播放数字动画，师幼共同欣赏，）
   　　那小朋友一起说说，我们的客人是谁呢？
   　　幼：数字宝宝。
   　　师：哦，原来是数字宝宝。那数字宝宝今天和小朋友一起来做游戏，你们愿意参加吗？
   　　幼：愿意。
   　　（二）基本环节：
   　　师：我们一起来请出今天我们的小客人，（依次请出数字1———10）引导幼儿说出数字，并说出数字的字形，再次欣赏动画，加深字形的认识。
   　　师：我们一起看看它们要和大家玩什么游戏？
   　　1、出示扑克牌，引导幼儿进行有序的排列，
   　　师：这是什么呢？大家玩过吗？你们是怎么玩的呢？我们看看它们都有谁，依次认识没有排列好的扑克牌，引导幼儿进行有序排列。
   　　幼：依次说出数字的顺序，进行排列。
   　　师：看看下面这些扑克牌，谁给丢了呢？（出示下列三组数字）
   　　幼：观察后，让孩子们说出丢掉的数字。
   　　师：数字在我们的生活中无处不在，我们一起找找，他们都隐藏在哪里呢？（出示生活中的图片，让孩子一起找找，数字都在哪里？）
   　　幼：孩子一起找出数字都出现在哪里？（车牌、尺子、鞋子、温度表、体温计、楼牌、电话、红绿灯、广告牌、手表、钱币等）
   　　师：出示手机，一起来认识数字在手机键盘的排列顺序。（出示手机一起观看）
   　　幼：一起进行数字在键盘的有序排列。
   　　师：出示自制手机，引导幼儿进行粘贴丢失数字，进行自制。
   　　幼：在温馨环境中，幼儿进行自制。
   　　（三）结束环节：
   　　1、起读出手机的显示屏的号码，进行认识数字。
   　　2、出示手机号码两个，引导幼儿进行拨打电话。
   　　师：我们一起给张老师和李老师打电话，约他们一起出去玩。
   　　幼：让幼儿拨出电话，进行电话预约。
   　　师：好了，我们一起出去，和数字做游戏，好不好？组织幼儿结束游戏。
   　　小结：数字无处不在，与生活息息相关，与数字做朋友，本领更更大。
    　　六、活动反思 
   　　活动中，幼儿表现积极，认真观看光碟动画，扑克牌的出示，幼儿很感兴趣，但面向全体，幼儿较乱，应给孩子实物进行互动，效果应该会很好。同时，过度的语言有点牵强，还需完善。
   　　幼儿园新学期常规教案5    　　【活动目标】 
   　　1、了解一些感冒的病症以及传播途径。
   　　2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。
   　　3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
   　　4、体验游戏的快乐。
   　　【活动准备】
   　　教学挂图《预防感冒》。
   　　【活动过程】
   　　1、引出话题：
   　　教师可以用班级点名活动引出今天的教学活动。
   　　“这些天，某某小朋友为什麽没来呀？”
   　　幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。
   　　“你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？”
   　　教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。
   　　2、了解感冒的传播途径：
   　　教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。
   　　“人们一般是由于什么患上感冒的？”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？”
   　　教师归纳：不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。
   　　3、掌握预防感冒的小常识：
   　　教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。
   　　“我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？”
   　　教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结。
   　　不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。
   　　幼儿园新学期常规教案6    　　活动目标： 
   　　1、对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪。
   　　2、懂得保持良好的情绪对身体的好处。
   　　3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
   　　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
   　　5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
    　　活动准备： 
   　　1、气温温度计一个
   　　2、脸谱图：兴奋、高兴、伤心。
   　　3、可调式情绪温度计若干。
   　　4、磁带：《快乐舞》、《小熊的葬礼》音乐
    　　活动过程： 
   　　1、提问：“气温的变化用什么表示？”教师出示气温温度计，让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。
   　　2、认识情绪，知道人的情绪也会变化。
   　　（1）请幼儿分别欣赏《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐，感受自己的情绪的变化。
   　　（2）出示不同的情绪脸谱并认识：兴奋、高兴、伤心，让幼儿说说自己有没有过这样的情绪。
   　　（3）认识情绪温度计：知道情绪同气温一样会变化，可以用情绪温度计来记录自己的情绪。
   　　①幼儿操作自己的情绪温度计，并同旁边的幼儿说一说自己的情绪。
   　　②请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看，猜一猜他的情绪是怎样？使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的情绪，也可以了解别人现在的情绪。
   　　3、通过故事，了解情绪对健康的影响。
   　　（1）提问：“你喜欢什么样的情绪？为什么？什么样的情绪最让人舒服，对身体最有益。
   　　（2）讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》，让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利，最让人舒服、最利于健康的情绪就是“高兴”。鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪，让自己天天都有“高兴、开心”的情绪，这样本另会学得更好，身体会更健康。
    　　活动反思： 
   　　让孩子认同自己，有情绪空间，能自由、开放地感受和表达自己的情绪，使某些原本正常的情绪感受不因压抑而变质。我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的情绪，如：在愤怒的时候，不妨跑跑步、打球来释放；在悲伤时，不妨大哭一场等。只有驾驭自己的情绪，才能成为健康的孩子。