九年级历史单元1思维导图

1. 九年级历史单元1思维导图

    　　历史思维导图使同学们形成历史思维,提升思维能力,对同学们今后发展起着重要作用。下面我精心整理了九年级历史单元1思维导图，供大家参考，希望你们喜欢!
       　　九年级历史单元1思维导图欣赏                      　　九年级历史单元1复习提纲       　　★第1课 俄十月革命
       　　一、二月革命
       　　1.时间：1917年3月
       　　2.结果：推翻了沙皇专制统治。
       　　3.性质：资产阶级民主革命
       　　4.革命后形势：资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权并存。
       　　二、十月革命(1917年11月)
       　　1.背景：临时政府对内镇压革命,对外继续进行一战。
       　　2.领导人及地点：列宁，彼得格勒。
       　　3.经过：彼得格勒起义胜利,建立工人士兵苏维埃政府——人民委员会。苏维埃政权在全国范围内建立起来。
       　　4.性质：人类历史上第一次获得胜利的无产阶级社会主义革命。
       　　5.政权巩固：粉碎了外国武装干涉、国内反革命叛乱，取得了国内战争的胜利。
       　　6.意义：
       　　⑴是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。第一个社会主义国家由此诞生。
       　　⑵沉重打击了帝国主义的统治。
       　　⑶推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
       　　7.巩固政权：经过三年国内战争，1920年苏俄粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱，取得了国内战争的胜利，巩固了世界上第一个获胜的无产阶级政权。此后，苏俄进入和平建设时期。
       　　8.对中国的影响：十月革命后，中国的新文化运动开始宣传马克思列宁主义，促进了马克思列宁主义在中国的传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础。
       　　九年级历史单元1知识点总结       　　第1课 向人性扼杀者宣战
       　　一、文艺复兴运动
       　　1、时间：14—17世纪(持续了近300年)。
       　　2、爆发地：意大利——扩展到西欧所有国家。
       　　3、核心思想：人文主义(以人为本，把人、人性从宗教束缚中解放出来)
       　　4、实质：是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。(是一场新兴的资产阶级反封建思想解放运动)
       　　5、代表人物：
       　　(1)但丁(意大利)——文艺复兴的先驱——《神曲》(但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人——恩格斯)
       　　(2)达•芬奇(意大利)——多才多艺的文化巨人——《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》(达•芬奇是)
       　　(3)莎士比亚(英国)——《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》称为“四大悲剧”。
   

2. 九年级上册历史第一课思维导图

　　将  思维导图  应用于历史教学能够充分调动学生的右脑,通过图形和色彩刺激感官从而加强记忆。下面我精心整理了九年级上册历史第一课思维导图，供大家参考，希望你们喜欢!
    　　九年级上册历史第一课思维导图欣赏 
       
    　　九年级上册历史第一课复习提纲 
   　　第1课 向人性扼杀者宣战——文艺复兴(P2)
 
   　　1、背景：?
 
   　　①罗马教皇和天主教会的专制统治，禁锢了人们思想、阻碍社会进步和
 
   　　科学的发展
 
   　　②14-17世纪的艺术家、科学家和思想家们发掘和继承古希腊古罗马  文化  传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性。
 
   　　③造纸术、印刷术造纸术的推动。
 
   　　2、时间：14—17世纪(持续了近300年)
 
   　　3、爆发地：意大利——扩展到西欧所有国家
 
   　　4、核心思想：人文主义(以人为本，把人、人性从宗教束缚中解放出来)
 
   　　5、实质：是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。(是新兴的资产阶级反封建的思想解放运动)
 
   　　6、代表人物：
 
   　　①但丁《神曲》(但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人、同时但丁也是文艺复兴的先驱)(《神曲》被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志)
 
   　　②达·芬奇《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》(达·芬奇是多才多艺的文化巨人)
 
   　　《最后的晚餐》：取材于____《圣经》中的  故事  ，被称为欧洲艺术的拱顶之作。
 
   　　《蒙娜丽莎》摆脱了宗教题材的束缚，体现了人性美。
 
   　　③莎士比亚是文艺复兴时期英国最著名的文学家，他的作品代表了当时文学的最高成就，其中《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》称为“四大悲剧”。
 
   　　7、意义：
 
   　　①打破中世纪以来封建统治和教会神学对人们思想束缚，把人和人性从宗教束缚中解放出来。
 
   　　②文艺复兴为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
 
   　　8、文艺复兴运动首先兴起于意大利的根本原因：资本主义萌芽最早出现在意大利。(经济基础)
    　　九年级上册历史第一课题目 
   　　1 人类社会的历史开始后，最初经历的是什么社会?(原始社会)
 
   　　2 原始社会初期，人们为什么必须结成小集体过群居生活?(生产力低下，物质匮乏)
 
   　　3 教师讲解氏族社会产生的原因：
 
   　　A.生产力发展：会制造工具，能人工取火等。(以山顶洞人为例，说明人脑对于自然的认识产生了飞跃)
 
   　　B.婚姻关系变化：群婚→血族群婚。(以古代希腊崇拜大地女神该亚的  传说  为例，说明当时人类社会的婚姻关系是不论行辈的，尚处于群婚阶段。后来随着人们认识到近亲繁衍的害处，对于婚姻关系的限制也越来越严格，逐步从群婚发展到血族群婚[在同一族群内，辈分不同，限制通婚;同辈之间通婚则不受限制]。这种婚姻制度使得比较固定的血缘集团形成，氏族产生。)
 
   　　4 氏族社会的产生有什么作用?(它是原始人类社会组织和经济组织的基本单位，使得人类具备了远比动物高级的理智性和社会性，既避免了近亲通婚对人类素质的危害作用，也增进了人们之间的凝聚力，有力地推动了人类社会经济文化的发展。)
   
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3. 历史九年级上册思维导图

    　　思维导图同历史教学设计结合起来,有助于学生将学习到的知识点系统的储存,同时也便于未来快速的复习。下面我精心整理了历史九年级上册思维导图，供大家参考，希望你们喜欢!
       　　历史九年级上册思维导图欣赏                        　　九年级上册历史复习提纲       　　第2课 苏联的崛起
       　　一、苏联成立：1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟，简称“苏联”。最早的四个加盟共和国：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。后来扩大到15个加盟共和国。
       　　二、二三十年代苏联社会主义建设的重大成就：
       　　当资本主义世界陷入经济危机困境时苏联经济却迅速发展，在短时间内，9000多个新企业投入生产，机械制造等重工业部门纷纷建立;1937年苏联工业总产值欧洲第一，世界第二。苏联由一个经济落后的农业国，发展成为世界一流的工业强国，实现了社会主义工业化。
       　　三、斯大林模式：
       　　1、形成标志：1936年苏联新宪法的制定，标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成。也标志着社会主义制度在苏联的建立。
       　　2、斯大林模式的内容：工业化和农业集体化。
       　　3、评价斯大林模式：
       　　1)积极作用：在一定历史阶段发挥过积极作用，使苏联跻身于工业化国家的行列，为后来世界反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。
       　　2)消极作用：①政治上，党政不分，苏维埃变成徒有虚名的机构，民主与法制匮乏，个人崇拜和家长制作风盛行;②经济上，排斥市场调节和价值规律，用行政手段来干预经济，造成经济部门发展的严重失调和农业长期停滞不前等问题。
       　　总而言之，斯大林模式阻碍了社会主义制度优越性的充分发挥。
       　　九年级下学期历史必备知识       　　★第1课 俄十月革命
       　　一、二月革命
       　　1.时间：1917年3月
       　　2.结果：推翻了沙皇专制统治。
       　　3.性质：资产阶级民主革命
       　　4.革命后形势：资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权并存。
       　　二、十月革命(1917年11月)
       　　1.背景：临时政府对内镇压革命,对外继续进行一战。
       　　2.领导人及地点：列宁，彼得格勒。
       　　3.经过：彼得格勒起义胜利,建立工人士兵苏维埃政府——人民委员会。苏维埃政权在全国范围内建立起来。
       　　4.性质：人类历史上第一次获得胜利的无产阶级社会主义革命。
       　　5.政权巩固：粉碎了外国武装干涉、国内反革命叛乱，取得了国内战争的胜利。
       　　6.意义：
       　　⑴是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。第一个社会主义国家由此诞生。
       　　⑵沉重打击了帝国主义的统治。
       　　⑶推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
       　　7.巩固政权：经过三年国内战争，1920年苏俄粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱，取得了国内战争的胜利，巩固了世界上第一个获胜的无产阶级政权。此后，苏俄进入和平建设时期。
       　　8.对中国的影响：十月革命后，中国的新文化运动开始宣传马克思列宁主义，促进了马克思列宁主义在中国的传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础。
       　　★第2课 对社会主义道路的探索
       　　一、新经济政策
       　　1.背景：
       　　⑴国内战争结束，苏维埃政权面临的首要任务是恢复经济。
       　　⑵农民对战时共产主义政策强烈不满。
       　　2.时间：1921年
       　　3.领导人：列宁
       　　4.内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。
       　　5.作用：促进了国民经济的恢复和发展，巩固了政权。
       　　6.评价：是列宁从俄国实际出发，创造性地运用马克思主义的典范。
       　　二、苏联成立
       　　1.时间：1922年底
       　　2.全称：苏维埃社会主义共和国联盟。
       　　3.最初的四个加盟共和国：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。
       　　4.扩大：后来扩大到15个加盟共和国。
       　　5.解体：1991年底。
       　　三、苏联的社会主义建设
       　　1.领导人：斯大林
       　　2.1928-1937年实施两个五年计划，使苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量也大为加强。
       　　3.社会主义工业化和农业集体化的基本实现。
       　　第三单元 古代文明的传播与发展
       　　第6课 古代世界的战争与征服
       　　一、希波战争：
       　　1、请简述波斯帝国的建立和对外扩张的情况。
       　　波斯帝国建立于公元前6世纪，它的主要居民是波斯人。建立后不久，即开始走上向外扩张的道路。波斯先后征服了埃及等国家和地区，成为一个地跨欧亚非三洲的大帝国。
       　　2、希波战争： 公元前5世纪早期，波斯三次入侵希腊，史称希波战争。公元前5世纪中期，希腊取得希波战争的胜利。(注意马拉松运动的来历)
       　　二、亚历山大大帝东征：
       　　1、背景： 公元前4世纪，希腊内部矛盾激化，希腊极盛时期过去。在希腊的北部的马其顿国迅速强大起来，公元前4世纪后期，马其顿打败希腊联军，控制了希腊。
       　　2、简述亚历山大东征的基本路线及结果： 扫荡了小亚细亚，攻入埃及，占领了两河流域，灭波斯，远到印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。
       　　3、亚历山大东征的影响： 亚历山大东征把希腊文化传播到东方，东方文化也渗入到希腊文化，在客观上促进了东西方文化的交流。
       　　三、罗马帝国的扩张与文化传播：(名言：条条道路通罗马)
       　　1、请说出罗马帝国在2世纪时的疆域四至：
       　　东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河，地跨欧亚非三洲，地中海成为其内湖。在最初约200年间，由于战争停止和统治加强，帝国境内局势安定，经济繁荣。
       　　2、如何评价罗马对外扩张?罗马对世界文化产生了什么影响?
       　　(1)、评价：一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力，另一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地区，促进了征服地区的文明的发展。
       　　(2)、影响：罗马的建筑风格和样式对世界产生了重要的影响。拉丁语也不断地向外传播，拉丁字母成为世界上最通用的字母。罗马法是人类的重要遗产。基督教影响了一代又一代人，成为世界三大宗教之一。
       　　四、问题探究：
       　　1、人类交往的方式主要有哪两种?其主流是什么?你赞成哪种方式，原因是什么?
       　　和平交往和暴力冲突(或战争)。和平交往是主流。赞成和平交往。原因：因为战争给人民带来灾难，破坏了文化，虽然战争也能促进人类文化的交流，但这种方式到处充斥着暴力和血腥，不如运用和平的方式来进行交往。
       　　2、“身在罗马，就做罗马人。”“条条大道通罗马”这两句话说明了什么问题?
       　　第一句话说明了罗马的强大和身为罗马人的自豪感;第二句话反映出罗马帝国的交通发达和疆域的辽阔，同时也反映出罗马盛世局面的一个侧面。
       　　第7课 东西方文化交流的使者
       　　一、阿拉伯数字：
       　　印度人创造了从0 到9 十个数字的计数法。阿拉伯人学会了这一方法，把它加以改造。12 世纪初，这一简便的计数法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。
       　　二、阿拉伯人在世界文明的交流中，发挥了重要的桥梁作用。
       　　请你结合所学的历史知识，说说阿拉伯人在文化方面作出的重要贡献。(学问虽远在中国，亦当求之。--默罕默德)
       　　改进阿拉伯数字，并将它传到整个世界;创立了完整的代数学;将伊斯兰教传到整个世界;《医典》和《医学集成》两本书，被欧洲医学界长期奉为权威。
       　　三、元朝宫廷中的意大利人：
       　　1、意大利人马可•波罗1271年前往中国，得到元世祖赏识，在中国17年。
       　　2、《马可•波罗行纪》记录了在东方的经历和见闻，激起欧洲人对东方的向往。
       　　四、课后小结：
       　　世界各个国家在历史舞台上活动时有两种方式进行交流：和平往来和暴力冲突，像日本那样以一种开放的、主动积极的方式学习先进的文化，使自己强大起来。相反，开放、积极的文明与封闭的、被动的文明之间往往通过暴力冲撞来实现互相交流，比如武力征服和殖民扩张，导致了被征服地区经济、文化遭到极大破坏，但人类文明最终要形成的秩序是人与人之间和睦相处，国与国之间平等互利。
       　　4.斯大林模式(又叫苏联高度集中的经济政治体制)
       　　(1)形成标志：1936年苏联新宪法颁布(苏联进入社会主义社会的标志)
       　　(2)评价：在一定历史阶段里发挥过积极作用，但具有严重弊端，对苏联及东欧社会主义国家产生了深远的影响。
       　　历史九年级上册思维导图知识点总结
       　　第3课 剥夺王权保留王位的革命
       　　1、时间：1640—1688年(近半个世纪)
       　　2、根本原因：封建专制统治严重阻碍英国资本主义发展。
       　　3、性质：资产阶级革命
       　　4、领导人：以克伦威尔为代表的新贵族和资产阶级
       　　5、结果：推翻了君主专制统治，制定《权利法案》，确立了君主立宪制
       　　6、影响：
       　　(1)国内影响：推翻了封建君主专制，确立了君主立宪政体，走上了迅速发展资本主义的道路，并率先开始了工业革命。
       　　(2) 国际影响： 推动了欧洲资产阶级革命的发展。
       　　7、《权利法案》：1689 年，目的——限制国王权力;制定机构——英国国会;内容：对国王在政治、经济、宗教等事务中的权力进行了严格限制，确定了国会拥有最高权力的基本原则，并对公民的权利作了明确规定。
       　　第4课 为民族独立而战
       　　1、爆发的根本原因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。
       　　2、时间：1775年——1783年
       　　3、战争的经过：
       　　①开始的标志：1775年，来克星顿的枪声。
       　　②建军：组织大陆军，华盛顿被任命为总司令。
       　　③独立：1776年7月4日，第二届大陆会议发表了托马斯。杰斐逊起草的《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国的殖民统治;(7月4日为美国独立日)。
       　　④转折：1777年，萨拉托加大捷。
       　　⑤胜利：1781年约克镇投降。
       　　⑥结束：1783年，签署《巴黎和约》，英国承认美国独立，标志着独立战争结束。
       　　4、性质：既是一场民族解放战争，也是一场资产阶级革命。
       　　5、历史意义：
       　　国内：结束了英国的殖民统治，实现了民族独立，有利于美国资本主义的发展
       　　国际：促进了法国资产阶级革命的爆发，有力的推动了拉美民族解放运动。
       　　6、华盛顿的主要活动：①第二届大陆会议组织大陆军，任命华盛顿为大陆军总司令;② 1789年华盛顿当选为美国第一任总统，连任两届。
       　　7、对华盛顿的评价：开国元勋和伟大的政治家、军事家，是美国的民族英雄。
       　　8、《独立宣言》反映的核心思想：自由、平等、天赋人权。《独立宣言》被马克思称为“人类历史上第一个人权宣言”。
   

4. 9上历史第一单元思维导图

　　历史  思维导图  运用图文并茂的技巧引导学生有效串联所学知识，更好的掌握历史知识。下面我精心整理了9上历史第一单元思维导图，供大家参考，希望你们喜欢!
    　　9上历史第一单元思维导图欣赏 
         
 
    
    　　9上历史第一单元知识提纲 
   　　第1课 向人性扼杀者宣战——文艺复兴(P2)
 
   　　1、背景：?
 
   　　①罗马教皇和天主教会的专制统治，禁锢了人们思想、阻碍社会进步和
 
   　　科学的发展
 
   　　②14-17世纪的艺术家、科学家和思想家们发掘和继承古希腊古罗马  文化  传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性。
 
   　　③造纸术、印刷术造纸术的推动。
 
   　　2、时间：14—17世纪(持续了近300年)
 
   　　3、爆发地：意大利——扩展到西欧所有国家
 
   　　4、核心思想：人文主义(以人为本，把人、人性从宗教束缚中解放出来)
 
   　　5、实质：是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。(是新兴的资产阶级反封建的思想解放运动)
 
   　　6、代表人物：
 
   　　①但丁《神曲》(但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人、同时但丁也是文艺复兴的先驱)(《神曲》被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志)
 
   　　②达·芬奇《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》(达·芬奇是多才多艺的文化巨人)
 
   　　《最后的晚餐》：取材于____《圣经》中的  故事  ，被称为欧洲艺术的拱顶之作。
 
   　　《蒙娜丽莎》摆脱了宗教题材的束缚，体现了人性美。
 
   　　③莎士比亚是文艺复兴时期英国最著名的文学家，他的作品代表了当时文学的最高成就，其中《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》称为“四大悲剧”。
 
   　　7、意义：
 
   　　①打破中世纪以来封建统治和教会神学对人们思想束缚，把人和人性从宗教束缚中解放出来。
 
   　　②文艺复兴为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
 
   　　8、文艺复兴运动首先兴起于意大利的根本原因：资本主义萌芽最早出现在意大利。(经济基础)
    　　9上历史第一单元知识提纲 
   　　第3课 剥夺王权保留王位的革命——英国资产阶级革命(P14)
 
   　　1、时间：1640—1688年(近半个世纪)
 
   　　2、根本原因：封建专制统治严重阻碍英国资本主义发展
 
   　　3、性质：资产阶级革命
 
   　　4、领导人：以克伦威尔为代表的新贵族和资产阶级
 
   　　5、结果：推翻了君主专制统治，制定《权利法案》，确立了君主立宪制
 
   　　6、过程：1640年新议会的召开(开始的标志) 1688年“光荣革命”( 结束的标志)7、影响：
 
   　　国内影响：①推翻了封建君主专制，确立了君主立宪政体，走上了迅速发展资本主义的道路， ②并率先开始了工业革命
 
   　　国际影响： 推动了欧洲资产阶级革命的发展。
 
   　　8、《权利法案》
 
   　　①时间：1689 ②目的：限制国王权力。
 
   　　③内容：对国王在政治、经济、宗教等事务中的权力进行了严格限制，确定了国会拥有最高权力的基本原则，并对公民的权利作了明确规定。
 
   　　④意义：为限制王权提供了理论和法律保障，标志着君主立宪制在英国确立。是对资本主义制度战胜封建制度必然性的认识
   
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　　历史  思维导图  有利于学习主体根据自身的知识结构、思维习惯重新构建和创新构建知识及思维的结构,从而建立适合自身特点的知识体系。下面我精心整理了九年级上历史的思维导图，供大家参考，希望你们喜欢!
    　　九年级上历史的思维导图欣赏 
           
    　　九年级上册历史复习提纲 
   　　第6课 古代世界的战争与征服
 
   　　一、希波战争：
 
   　　1、请简述波斯帝国的建立和对外扩张的情况。
 
   　　波斯帝国建立于公元前6世纪，它的主要居民是波斯人。建立后不久，即开始走上向外扩张的道路。波斯先后征服了埃及等国家和地区，成为一个地跨欧亚非三洲的大帝国。
 
   　　2、希波战争： 公元前5世纪早期，波斯三次入侵希腊，史称希波战争。公元前5世纪中期，希腊取得希波战争的胜利。(注意  马拉松  运动的来历)
 
   　　二、亚历山大大帝东征：
 
   　　1、背景： 公元前4世纪，希腊内部矛盾激化，希腊极盛时期过去。在希腊的北部的马其顿国迅速强大起来，公元前4世纪后期，马其顿打败希腊联军，控制了希腊。
 
   　　2、简述亚历山大东征的基本路线及结果： 扫荡了小亚细亚，攻入埃及，占领了两河流域，灭波斯，远到印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。
 
   　　3、亚历山大东征的影响： 亚历山大东征把希腊  文化  传播到东方，东方文化也渗入到希腊文化，在客观上促进了东西方文化的交流。
 
   　　三、罗马帝国的扩张与文化传播：(  名言  ：条条道路通罗马)
 
   　　1、请说出罗马帝国在2世纪时的疆域四至：
 
   　　东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河，地跨欧亚非三洲，地中海成为其内湖。在最初约200年间，由于战争停止和统治加强，帝国境内局势安定，经济繁荣。
 
   　　2、如何评价罗马对外扩张?罗马对世界文化产生了什么影响?
 
   　　(1)、评价：一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力，另一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地区，促进了征服地区的文明的发展。
 
   　　(2)、影响：罗马的建筑风格和样式对世界产生了重要的影响。拉丁语也不断地向外传播，拉丁字母成为世界上最通用的字母。罗马法是人类的重要遗产。____影响了一代又一代人，成为世界三大宗教之一。
 
   　　四、问题探究：
 
   　　1、人类交往的方式主要有哪两种?其主流是什么?你赞成哪种方式，原因是什么?
 
   　　和平交往和暴力冲突(或战争)。和平交往是主流。赞成和平交往。原因：因为战争给人民带来灾难，破坏了文化，虽然战争也能促进人类文化的交流，但这种方式到处充斥着暴力和血腥，不如运用和平的方式来进行交往。
 
   　　2、“身在罗马，就做罗马人。”“条条大道通罗马”这两句话说明了什么问题?
 
   　　第一句话说明了罗马的强大和身为罗马人的自豪感;第二句话反映出罗马帝国的交通发达和疆域的辽阔，同时也反映出罗马盛世局面的一个侧面。
 
   　　第7课 东西方文化交流的使者
 
   　　一、阿拉伯数字：
 
   　　印度人创造了从0 到9 十个数字的计数法。阿拉伯人学会了这一  方法  ，把它加以改造。12 世纪初，这一简便的计数法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。
 
   　　二、阿拉伯人在世界文明的交流中，发挥了重要的桥梁作用。
 
   　　请你结合所学的历史知识，  说说  阿拉伯人在文化方面作出的重要贡献。(学问虽远在中国，亦当求之。--默罕默德)
 
   　　改进阿拉伯数字，并将它传到整个世界;创立了完整的代数学;将伊斯兰教传到整个世界;《医典》和《医学集成》两本书，被欧洲医学界长期奉为权威。
 
   　　三、元朝宫廷中的意大利人：
 
   　　1、意大利人马可•波罗1271年前往中国，得到元世祖赏识，在中国17年。
 
   　　2、《马可•波罗行纪》记录了在东方的经历和见闻，激起欧洲人对东方的向往。
 
   　　四、课后小结：
 
   　　世界各个国家在历史舞台上活动时有两种方式进行交流：和平往来和暴力冲突，像日本那样以一种开放的、主动积极的方式学习先进的文化，使自己强大起来。相反，开放、积极的文明与封闭的、被动的文明之间往往通过暴力冲撞来实现互相交流，比如武力征服和殖民扩张，导致了被征服地区经济、文化遭到极大破坏，但人类文明最终要形成的秩序是人与人之间和睦相处，国与国之间平等互利。
    　　九年级上历史的知识点 
   　　第四单元 构建文化的圣殿
 
   　　第22课 引领时代的思考——启蒙运动(P113)
 
   　　1、兴起的原因：西欧资本主义迅速发展(根本原因)
 
   　　2、性质：欧洲资产阶级反封建的思想解放运动(欧洲第二次思想解放运动)
 
   　　3、兴起于英国，繁盛于法国
 
   　　4、文艺复兴被称为是欧洲第一次思想解放运动反对天主教神学思想 追求现世的幸福
 
   　　启蒙运动被称为是欧洲第二次思想解放运动反对封建专制主义 ,追求自由平等
 
   　　5、代表人物：(主要是法国)
 
   　　①孟德斯鸠(三权分立学说，避免出现独裁和专制，首先在美国用于实践)
 
   　　②卢梭(人民主权说，社会契约论，法国大革命的导师)
 
   　　③伏尔泰(法国启蒙运动的开拓者。把批判的锋芒直指封建专制制度，特别是它的精神支柱天主教会)
 
   　　6、影响：它为美国独立战争和法国大革命提供了思想武器，也为马克思主义哲学的创立提供了理论依据。
 
   　　第23课 构建科学殿堂的巨匠(P119)
 
   　　1、牛顿：系统阐述了运动的三大定律(惯性定律、加速度定律、作用和反作用定律)和万有引力定律，
 
   　　2、达尔文：英国人以自然选择的理论，解释了生物的进化，从根本上否定了“神创论”和“物种不变论”，完整地确立了生物进化学说。
 
   　　3、中国的严复把西方进化论学说介绍到中国。
 
   　　第24课 文学艺术的大师(P125)
 
   　　2、凡·高，荷兰人。表现主义绘画艺术的奠基者。代表作：《向日葵》，在他眼里，向日葵是阳光和生命活力的象征，是他情感之火的体验。
 
   　　3、贝多芬，德国最伟大的音乐家，古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者。名言：“我要扼住命运的喉咙”
 
   　　代表作：《英雄交响曲》(《第三交响曲》，歌颂拿破仑的业绩)
 
   　　《命运交响曲》(《第五交响曲》，表现人类与厄运顽强抗争的不屈精神)
   
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6. 九年级上册历史思维导图

    　　总览历史思维导图,可以查漏补缺,升华思想,巩固知识体系。下面我精心整理了九年级上册历史思维导图，供大家参考，希望你们喜欢!
       　　九年级上册历史思维导图欣赏                            　　九年级上册历史复习提纲       　　第11课 开辟新时代的“宣言”
       　　1、宪章运动：1837年，英国——是欧洲规模最大、时间最长的一次早期工人运动。
       　　2、马克思、恩格斯(两颗巨星)研究的理论成果被称为“科学社会主义”。
       　　3、《共产党宣言》：1848年2月马克思和恩格斯联合发表，标志着马克思主义的诞生。
       　　第12课 “英特纳雄耐尔”一定要实现
       　　1、巴黎公社：
       　　①时间：1871年3月28日 。
       　　②性质：代表工人阶级利益的政权(是无产阶级性质的政权)。
       　　③失败：“五月流血周”。
       　　④意义： 是无产阶级推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的第一次伟大尝试，体现了无产阶级革命的首创精神;公社战士所体现的英勇不屈、不畏牺牲的革命精神永垂青史。
       　　2、《国际歌》：词作者——鲍狄埃;曲作者——狄盖特;全世界的无产阶级革命战歌。
       　　3、“英特纳雄奈尔”一定要实现的意思：共产主义一定会实现
       　　第14课 避免革命的改革
       　　1、根本原因：封建农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。
       　　2、时间： 1861年
       　　3、颁布者：亚历山大二世
       　　4、主要内容：①农奴获得人生自由。②农民可通过赎买的方式得到一块土地(份地)。③获得解放后的农民仍归当地的“村社”管理。
       　　5、性质：自上而下的资产阶级性质的改革
       　　6、实质：沙皇政府和地主对农民的双重敲诈和掠夺。
       　　7、影响：
       　　(1)进步性：农奴制的废除缓解了国内的社会矛盾，避免了革命的发生，走上了资本主义的发展道路。
       　　(2) 局限性：改革不彻底，保留大量封建残余。
       　　8、启示：改革是社会发展的动力。改革顺应历史发展的趋势，要切实维护农民的利益，减轻农民的负担，维护社会稳定。
       　　第15课 坚定美利坚民族命运的内战
       　　1、根本原因：南北不同的经济制度
       　　焦点问题：黑人奴隶制的存废问题
       　　2、导火线：1860年,林肯当选总统。
       　　3、过程：
       　　①内战爆发：1861年
       　　②扭转战局：林肯颁布《宅地法》
       　　《解放黑人奴隶宣言》。
       　　③结束：1865.4 南方军队投降，北方胜利。
       　　4、性质：美国历史上第二次资产阶级革命
       　　5、意义：经过战争，美国废除了奴隶制，维护了美国国家和民族的统一，为其后成为世界上最发达的资本主义强过奠定了坚实的基础。
       　　6、局限性：种族问题未得到根本解决。
       　　7、林肯的贡献： 废除了奴隶制,维护了美国统一。
       　　九年级上册历史知识点       　　第17、18课 电气时代的来临(P89) 叩响现代文明的大门(P94)
       　　第二次工业革命(19世纪六七十年代—20世纪初)
       　　1、条件： ①政治制度趋于完善，资本主义统治得到巩固②经济繁荣 ③自然科学的新突破
       　　2、时间：19世纪六七十年代—20世纪初
       　　3、标志：电力的广泛应用和内燃机的发明。
       　　4、主要成果：
       　　①新能源的出现和利用;(电力、石油)
       　　②新机器和产品的创制;(内燃机)(发电机、电动机、家用电器)
       　　③新交通运输工具的出现;(汽车、飞机 )
       　　④远距离传递信息的新技术和新设备的发明(电报、电话)
       　　5、特点：
       　　①以电为核心;
       　　②发明超出一国范围，几乎在几个先进资本主义国家(如美、德)同时进行;
       　　③发明者均为科学家或科技人员，
       　　④自然科学与工业生产紧密结合;
       　　6、影响：
       　　经济方面: 由蒸汽时代进入电气时代，出现了垄断和垄断组织，产业结构发生由轻工业主导到重工业主导
       　　政治方面：主要资本主义国家进入(垄断资本主义时代)帝国主义时代，资本主义世界市场终于形成了。
       　　文化方面：西方国家开始逐步走上工业化、城市化和现代化的道路。
       　　7、爱迪生：美国人，
       　　被称为“发明大王”;把“电”的福音传播到人间的天使。发明：电灯、留声机、油印机、蜡纸、蓄电池。
       　　8、交通领域：
       　　①本茨：(汽车之父) 德国人，第一辆使用汽油内燃机的汽车。
       　　②福特：(汽车大王)美国人， 1913年首先在汽车生产中使用流水线装配工艺。
       　　汽车开始进入普通家庭，美国被称为 “装在轮子上的国家”。)
       　　③莱特兄弟：美国人，1903年成功制造人类历史上第一架飞机，取名“飞行者1号”。
       　　被誉为“航空飞行器的先驱”。
       　　第一次工业革命———蒸汽时代———火车时代———(英国 轻工业)
       　　第二次工业革命———电气时代———汽车时代\钢铁时代———(多国 重工业)
       　　9、电气时代和“钢铁时代”的到来标志着现代工业的崛起。
       　　10、结论：科学技术是第一生产力。对我国的启示：我国应实施科教兴国战略，积极发展高新科技，将科技转化为第一生产力。
       　　第19课 缔结结盟的狂潮——同盟国和协约国的形成(P99)
       　　1、一国主导的“三国同盟”：
       　　1882年，德、意、奥(德为核心)三国同盟，称“同盟国”。
       　　2、拼盘式的“三国协约”：
       　　①.1892年，俄法协约，它是”三国协约”的雏形。标志欧洲两大军事集团对峙局面开始出现。
       　　②.英国放弃“光荣孤立”政策，与法、俄签订了军事协约，形成了“三国协约”，又称“协约国”。标志欧洲两大军事集团最终形成。
       　　3、两大集团形成的根本原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡
       　　4、结盟目的：增强自身实力，在扩展势力的竞争中战胜对手以便争夺世界霸权和殖民地。
       　　5、两大军事集团的性质：具有争霸性质的帝国主义军事集团
       　　6、后果：严重威胁世界和平，使世界局势日益紧张，世界大战一触即发
       　　7、欧洲的”火药桶”：巴尔干
       　　8、19世纪末20世纪初，欧洲大陆最具竞争力的国家是德、法、俄。
   

7. 人教版九年级历史思维导图

将每一个知识点落实到思维导图中,可运用图片、文字、颜色、形状等多种因素加深记忆,有助于复习。

思维导图，英文是The Mind Map，又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
思维导图是一种将思维形象化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点。
每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，就如同大脑中的神经元一样互相连接，也就是您的个人数据库。
思维导图又称脑图、心智地图、脑力激荡图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图，是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具。
思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法；它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。
以上内容参考：思维导图 -百度百科

8. 初三历史第一单元思维导图

    　　充分运用思维导图对初中生历史学习效果的改善、对学科能力的培养都具有不可忽视的作用。下面我精心整理了初三历史第一单元思维导图，供大家参考，希望你们喜欢!
       　　初三历史第一单元思维导图欣赏                      　　初三历史第一单元知识点总结       　　第1课 向人性扼杀者宣战
       　　一、文艺复兴运动
       　　1、时间：14—17世纪(持续了近300年)。
       　　2、爆发地：意大利——扩展到西欧所有国家。
       　　3、核心思想：人文主义(以人为本，把人、人性从宗教束缚中解放出来)
       　　4、实质：是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。(是一场新兴的资产阶级反封建思想解放运动)
       　　5、代表人物：
       　　(1)但丁(意大利)——文艺复兴的先驱——《神曲》(但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人——恩格斯)
       　　(2)达•芬奇(意大利)——多才多艺的文化巨人——《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》(达•芬奇是)
       　　(3)莎士比亚(英国)——《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》称为“四大悲剧”。
       　　第2课 探险者的梦想
       　　1、时间：15—17世纪
       　　2、过程：
       　　航海家资助国家主要成就
       　　哥伦布西班牙发现美洲新大陆。
       　　迪亚士葡萄牙发现非洲好望角
       　　达•伽马葡萄牙开辟了通往印度的新航路
       　　麦哲伦西班牙第一次环球航行，证明了地球是圆的。太平洋就是他命名的。
       　　3、影响：
       　　(1)积极：新航路的开辟，锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神;打破了相互隔绝的局面，促使世界由分散走向整体，促使世界市场的形成。
       　　(2) 消极：新航路的开辟，亚非拉国家和地区带来了持续了数百年的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动。
       　　第3课 剥夺王权保留王位的革命
       　　1、时间：1640—1688年(近半个世纪)
       　　2、根本原因：封建专制统治严重阻碍英国资本主义发展。
       　　3、性质：资产阶级革命
       　　4、领导人：以克伦威尔为代表的新贵族和资产阶级
       　　5、结果：推翻了君主专制统治，制定《权利法案》，确立了君主立宪制
       　　6、影响：
       　　(1)国内影响：推翻了封建君主专制，确立了君主立宪政体，走上了迅速发展资本主义的道路，并率先开始了工业革命。
       　　(2) 国际影响： 推动了欧洲资产阶级革命的发展。
       　　7、《权利法案》：1689 年，目的——限制国王权力;制定机构——英国国会;内容：对国王在政治、经济、宗教等事务中的权力进行了严格限制，确定了国会拥有最高权力的基本原则，并对公民的权利作了明确规定。
       　　第4课 为民族独立而战
       　　1、爆发的根本原因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。
       　　2、时间：1775年——1783年
       　　3、战争的经过：
       　　①开始的标志：1775年，来克星顿的枪声。
       　　②建军：组织大陆军，华盛顿被任命为总司令。
       　　③独立：1776年7月4日，第二届大陆会议发表了托马斯。杰斐逊起草的《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国的殖民统治;(7月4日为美国独立日)。
       　　④转折：1777年，萨拉托加大捷。
       　　⑤胜利：1781年约克镇投降。
       　　⑥结束：1783年，签署《巴黎和约》，英国承认美国独立，标志着独立战争结束。
       　　4、性质：既是一场民族解放战争，也是一场资产阶级革命。
       　　5、历史意义：
       　　国内：结束了英国的殖民统治，实现了民族独立，有利于美国资本主义的发展
       　　国际：促进了法国资产阶级革命的爆发，有力的推动了拉美民族解放运动。
       　　6、华盛顿的主要活动：①第二届大陆会议组织大陆军，任命华盛顿为大陆军总司令;② 1789年华盛顿当选为美国第一任总统，连任两届。
       　　7、对华盛顿的评价：开国元勋和伟大的政治家、军事家，是美国的民族英雄。
       　　8、《独立宣言》反映的核心思想：自由、平等、天赋人权。《独立宣言》被马克思称为“人类历史上第一个人权宣言”。
       　　第5课 为争取“民主”“共和”而战
       　　1、开始：1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱(7月14日法国国庆节)。
       　　2、结束：1794年7月27日“热月政变”推翻雅各宾派的统治，标志大革命结束。
       　　3、性质：一场彻底的资产阶级革命
       　　4、影响：彻底摧毁了法国封建专制制度，动摇了整个欧洲封建制度的基础，使民主共和的思想广为传播。
       　　5、《人权宣言》：1789 年，制定机构——制宪议会;主要内容：私有财产神圣不可侵犯。
       　　第6课 拿破仑的文韬武略
       　　1、拿破仑登上政治舞台：1799年“雾月政变”。
       　　2、拿破仑的文韬：三部法典——《民法典》(《拿破仑法典》)、《刑法典》、《商法典》。
       　　3、《民法典》的内容：民事权利平等;废除贵族特权、财产所有权无限制;契约自由。
       　　4、意 义：《拿破仑法典》是资产阶级国家的第一部民法典，它的立法精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴和效仿，为欧洲的民主制度奠定了基础。
       　　5、拿破仑退出政治舞台：1815年滑铁卢战役。
       　　6、评价拿破仑对外战争：
       　　积极影响：巩固法国资产阶级革命成果。把大革命的思想、精神带到所到之处，动摇了欧洲大陆的封建统治。
       　　消极影响：威胁了欧洲所有国家的主权，也损害了被侵略国家人们的利益，给当地民族带来了灾难。
       　　7、拿破仑驰骋欧洲战场和政坛的那段时间被称为“拿破仑时代”。
       　　初三历史第一单元复习提纲       　　第一单元 人类文明的开端
       　　第1课：人类的形成
       　　一、人类的出现：(距今约三四百万年前)
       　　人类形成的过程正在形成中的人南方古猿
       　　完全形成的人早期猿人坦桑尼亚“能人”
       　　晚期猿人中国元谋人和北京人，印尼爪哇人
       　　早期智人中国丁村人、德国尼安德特人
       　　黄种人
       　　晚期智人 白种人
       　　黑种人中国山顶洞人、法国克罗马农人
       　　注意：晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种：即我们通常所说的黄种、白种和黑种人。人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
       　　二、氏族社会：
       　　1、人类最初经历的是原始社会。
       　　2、随着生产力和社会的进步，出现了氏族。最初是母系氏族社会，随着农业和畜牧业的发展，以及手工业的进步，人类进入了父系氏族社会。
       　　第2课：大河流域——人类文明的摇篮
       　　一、四大文明的比较：
       　　文明古国发源地国家出现时间统一时间典型特征
       　　古代埃及非洲尼罗河流域公元前3500年公元前3000年金字塔
       　　古巴比伦西亚两河流域公元前3500年后公元前18世纪《汉谟拉比法典》
       　　古代印度南亚印度河流域和恒河流域公元前2500年
       　　种姓制度
       　　(P11表格)
       　　二、其他重要知识点：
       　　1、古埃及：
       　　(1)、公元前15世纪国王图特摩斯三世在位时，成为地跨亚非两洲的军事帝国，公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡，之后又先后被希腊、马其顿、罗马、阿拉伯帝国所统治。
       　　(2)、金字塔是国王的陵墓，是他们权力和地位的象征。
       　　(3)、一句名言：埃及是“尼罗河的馈赠”——希罗多德。
       　　2、古巴比王国：
       　　(1)、公元前19世纪，古巴比伦王国建立，公元前18世纪，国王汉谟拉比统一两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。
       　　(2)、为了维护奴隶主阶级的利益，汉谟拉比制定了现存的世界古代第一部比较完备的成文法典，史称《汉漠拉比法典》。
       　　(3)、一句名言：以眼还眼，以牙还牙————摘自《汉谟拉比法典》。
       　　3、古代印度文明：
       　　雅利安人统治印度后形成了严格的等级制度“种姓制度”——这种制度把人分为四等(婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗) ，随着历史的发展，种姓制度逐步激化了古代印度的社会矛盾，对古代印度社会的发展产生了不利影响。
       　　三、问题探究： 古代亚非文明为什么多发生在大河流域?
       　　答：①、大河流域气候湿润，光热充足、地势平坦，适合人类生存;
       　　②、河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展。
       　　第3课：西方文明之源
       　　一、雅典城邦的繁荣：
       　　1、古代欧洲文明发源于古代希腊文明，而古希腊早期文明发源于爱琴文明。爱琴文明产生于公元前2000年左右，先发源于克里特岛，后来又转到迈锡尼。公元前8世纪，希腊本土和小亚细亚西海岸开始产生城邦，最重要的是斯巴达和雅典。
       　　2、雅典城邦的特点：
       　　近海、海上交通便利，工商业发达、是古代著名的奴隶制共和国、崇尚文化。
       　　3、伯利克里改革：
       　　(1)时间：公元前5世纪后半期。
       　　(2)措施：A、扩大公民的权利。 B、鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
       　　(3)影响： 经过改革，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
       　　(4)如何评价伯利克里时代高度发展的奴隶主民主政治?(两方面回答)
       　　A、它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典范，对近代西方民主政治也产生了一定的影响。(进步性)
       　　B、它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。(妇女、奴隶和外邦人不能享受民主。)(本质)
       　　4、雅典和斯巴达的比较：
       　　雅 典斯 巴 达
       　　地理
       　　位置近海内陆
       　　经济以工商业为主以农业为主
       　　政治实行奴隶主民主政治。
       　　文化学术发达。由少数奴隶主贵族专政。尚武，
       　　注重军事训练。
       　　相同点：都是属于古希腊城邦国家，都属于奴隶主专政的国家，都不可能代表全体公民的利益，他们的发展都是奴隶辛勤劳动的结果。
       　　二、罗马共和国的兴亡：(名言：罗马不是一日建成的。)
       　　试一试你能理顺罗马发展的历程吗?简述罗马共和国是怎样成为地中海霸主的?
       　　1、罗马历史发展线索简表：
       　　罗马城(前8世纪、台伯河畔)─→罗马共和国(前509年)─→征服意大利半岛(前3世纪)─→布匿战争(前3世纪至前2世纪、迦太基)─→称霸地中海(前2世纪)─→斯巴达克起义(前73年)─→凯撒独裁(前49年)─→罗马帝国(前27年、屋大维)─→罗马帝国分裂(395年)─→西罗马帝国灭亡(476年，标志西欧奴隶社会结束)
       　　2、称霸的过程：
       　　公元前509年，罗马建立了共和国。共和国建立后，逐步征服了意大利半岛。公元前3世纪至前2世纪，罗马为争得地中海霸权，同地中海西部强国迦太基进行了三次战争，史称布匿战争，最终取得胜利。经过长期征伐，公元前2世纪，罗马成为地中海霸主。